Cantinhos Ludicos

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÂO Há uma importância da brinquedoteca na escola como espaço lúdico que proporciona diversos benefícios no ensino e na aprendizagem, assim como o conhecimento da criança como um todo onde acontece o desenvolvimento emocional, intelectual, físico e social. O brincar faz parte da vida da criança desde o seu nascimento, e através

todas as cortinas foram trocadas recentemente, nas paredes não há muitos cartazes na secretaria cartazes informativos e no refeitório e coordenação há somente alguns cata-ventos nas paredes. .O CEIM não consta com cantinhos organizados como cantinho dos livros, brinquedoteca, cantinho da imaginação, além disso, pode-se observar que a poucos materiais pedagógicos no CEIM, não tem brinquedos que engloba todas as faixas etárias, muitos estão estragados e / ou quebrados, segundo as…

Projeto multidisciplinar ll A importância do lúdico na educação infantil Introdução: • Este trabalho pretende nos trazer reflexões sobre a importância dos jogos lúdicos para o desenvolvimento infantil e de que maneira esta sendo trabalhada nas escolas essa importante etapa de aprendizagem. Nos mostra de que maneira pode-se trabalhar com os brinquedos, os jogos. Quais são os objetivos e o seu papel diante da criança na fase da educação infantil. Compreender a importância da utilização…

divulgando a importância do lúdico como estratégia do desenvolvimento motor e psíquico. A brincadeira tem sido comumente apontada como espaço privilegiado do desenvolvimento da criança. Deste modo, considera-se que ela deve ocupar lugar de destaque na educação infantil. Porém, na realidade, o que muitas vezes acontece é que ela acaba cedendo espaço para outras atividades, julgadas pelo educador como sendo mais importantes do ponto de vista pedagógico. A importância de se criar cantinhos…

fortalecendo vínculos afetivos, que promovem o crescimento. Fazendo assim com que o crescimento deles venha caminhando junto e acompanhado com o desenvolvimento de cada um. Brinquedoteca A criança ao contanto com momentos lúdicos, pode se expressar através dos jogos, mas também por desenhos, e por intermédio do desenho que a criança sente sua existência, e dos que a rodeiam, e representa situações vividas por ela, reúnem o aspecto operacional e o…

ADMINISTRATIVO 15 Elementos Combinados: Guias de aprendizagem; Cantinhos de Aprendizagem; Governo Estudantil; Escola e comunidade. 16 GUIAS DE APRENDIZAGEM: UMA CONCEPÇÃO CURRICULAR Livros didáticos específicos, elaborados de forma modular e auto-instrucional, permitindo a cada aluno caminhar no seu próprio ritmo. Possui uma organização que permite que os alunos, desenvolvam as atividades de forma autônoma. 17 CANTINHOS DE APRENDIZAGEM Espaços montados…

3. A escola apesar de pequena possuí um bom espaço físico para o número de alunos que ela comporta, Tendo 3(três) salas de aula, sendo elas de um tamanho adequado e próprias para à educação infantil, com mobiliário e os cantinhos adequados para tal faixa etária como o cantinho da leitura, da natureza e do descanso, que é improvisado por um colchão no chão. Possuí também 1 secretaria, 1 refeitório, 2 banheiros que não são adaptados ao pré escolar e se localizam em uma certa distância da…

jogos e brincadeiras, o que garante uma maturação na aquisição de novos conhecimentos. Construindo esse conhecimento através do lúdico a criança se desenvolve e aprende de maneira mais fácil e divertida, sendo a brincadeira e o jogo, algo próprio da infância, tornaria a aprendizagem mais prazerosa. Lúdico significa brincar. De acordo com o dicionário Aurélio, lúdico é relativo a jogos, brinquedos e divertimentos. Atividade lúdica é todo e qualquer movimento que tem como objeto em si…

O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM Rosilei Arena Cabrera Dilcicléia Gonçalves de Barros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED 0102) – Estágio II – Disciplinas Pedagógicas 26/04/14 RESUMO Este trabalho tem por tema O Lúdico na Construção da Aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O referido respalda-se dos autores defendem a ludicidade no âmbito escolar de forma prazerosa, proporcionando o gosto de aprender brincando,…

Pedagogia por intermédio de seu núcleo docente estruturante (NDE) elegeu a disciplina jogos e brinquedos na infância para subsidiar as atividades práticas supervisionadas (APS),tendo a pretensão de proporcionar aos estudantes de pedagogia a apropriação do lúdico,em especial da brincadeira faz de conta para o desenvolvimento infantil. O surgimento do tema foi feito á partir de que se verificou que no jogo do faz de conta, também conhecida como simbólica, de representação de papeis ou…