Cantinhos Ludicos

preservação dos direitos da criança, que é um dever de todos, e essencial, pois a criança precisa brincar para despertar-se a vida. Mesmo a brincadeira sendo uma atividade lúdica, é indispensável desfazer o mal entendido em que o lúdico significa necessariamente algo onde a criança só brinca e não tem nenhum resultado. É preciso que essa concepção mude e que esta atividade seja vista como fundamental para a aprendizagem das crianças, pois nas brincadeiras, ela…

no progresso de aprendizagem, enfatizando os aspectos cognitivos é no jogo e pelo jogo que a criança torna-se capaz de atribuir significados diferentes. O mundo do lúdico é um mundo onde a criança está em constante exercício. É o mundo da fantasia, da imaginação, do faz-de- conta, do jogo e da brincadeira. Podemos dizer que o lúdico é um grande laboratório que merece toda atenção dos pais e educadores, pois é através dele que ocorrem experiências inteligentes e reflexivas, praticadas…

aprendizagem. DESENVOLVIMENTO: A importância do lúdico para aprendizagem das crianças incluída no projeto pedagógico da educação do ensino fundamental teve como objetivo, formar e capacitar crianças a pensar de maneira diferente, capacitando o modo de raciocínio que o lúdico pode proporcionar, contar, ouvir historias, dramatizar, jogar com regra, desenhar, entre outras atividades que são meios…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LUCIANA APARECIDA DA COSTA BRINQUEDOTECA: UM AMBIENTE LÚDICO E PEDAGÓGICO.

compreender os princípios de funcionamento do Sistema Alfabético, consolidando aprendizagens anteriormente trabalhadas que não alcançaram êxito, com eles puderam socializar saberes coletivamente. Promovi no ambiente da sala de aula um ensino mais lúdico e criativo, elaborei atividades dinâmicas e variadas, propondo situações em que eles realmente realizavam tarefas diferentes em função de suas necessidades. Para as capacidades que não eram consolidadas em um único momento, eu promovia…

desenvolver o hábito de ler. II. OBJETIVO Geral: Despertar a leitura e a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa. Especifico: Confeccionar livros de historias de sua própria autoria. Fazer visitas a uma biblioteca. Criar um cantinho de leitura. III. REFERENCIAL TEORICO É importante contar histórias mesmo para as crianças que já sabem ler, pois segundo Abramovich (1997, p.23) “quando a criança sabe ler é diferente sua relação com as histórias, porém, continua…

melhorar, assim, a convivência de todos no ambiente escolar e fora dele. Contamos muitas histórias, utilizando diversos recursos; livros, objetos, vídeos e dramatização, este momento foi bastante prazeroso e divertido. O lúdico esteve presente em todos os momentos, os cantinhos com atividades diversificadas foram frequentemente explorados. É visível como as crianças gostam de ouvir histórias e de expressar suas opiniões. A maioria participa das atividades propostas com muito empenho.…

pudessem brincar. Brinquedoteca vem da palavra “brinquedo”, e entende-se, por um espaço voltado para brinquedos e brincadeiras, um lugar de fantasia, onde as crianças dispõem de um amplo acervo de brinquedos, dentro de um ambiente especialmente lúdico. É um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar. Mas nem sempre foi assim. Ela surgiu em 1934, em Los Angeles, Estados Unidos da América, com o objetivo de solucionar o seguinte problema: o proprietário de uma loja, observou,

pedagogo na educação Infantil; Especificidades dos métodos de alfabetização e o ambiente alfabetizador na educação infantil; A importância da roda de conversa para o desenvolvimento da oralidade da criança; A presença do lúdico no contexto infantil e na organização do trabalho pedagógico. Espero que você caro leitor goste do texto a seguir. DESENVOLVIMENTO As leis atribuem…

etapa eles estarão naturalmente alfabetizados (ou aptos a dar passos mais ousados em seus papéis de leitores e escritores). Entre os conteúdos fundamentais na educação infantil está o lúdico, que é um dos recursos mais agradáveis, interessantes, atraentes e de resultado imediato para o auxilio a aprendizagem. O lúdico pode ser encaixado em qualquer atividade. Só depende da criatividade do professor. Pode ser: música, poesia com rimas, jogos e brinquedos dos mais variados tipos,…