Cantinhos Ludicos

de saber se é lhe dado o direito saber o que é, e freqüentar uma brinquedoteca. 2 DESENVOLVIMENTO Toda criança tem o hábito de brincar, é o meio onde a criança socializa e aflora a imaginação possibilitando a aprendizagem. Ter um espaço, um cantinho exclusivo para proporcionar o direito de brincar é essencial para o desenvolvimento da criança, esses espaços direcionados para crianças são chamados de brinquedoteca, Cunha (2001, p. 15 e 16) afirma que: [...] a brinquedoteca é um…

educando no brincar. No contexto da ludicidade, pode-se dizer que a Brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influência definitivamente na formação e desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um “depósito ou cantinho” de brinquedos, mas sim, espaço para estimulação e desenvolvimento integral do ser humano. No ambiente da Brinquedoteca, o brincar supri algumas necessidades da criança, tais como: expressar, participar, transformar, desenvolver,…

Eles devem ser claros, arejados e coloridos, com lugares confortáveis para se brincar e ler – sejam esses espaços mesas próprios para crianças, sejam almofadas e tapetes de borracha pelo chão. E, o que é mais importante, as brinquedotecas são o cantinho mágico da imaginação, em que brinquedos e livros estão igualmente ao alcance das mãozinhas e dos olhos infantis, sempre ávidos por descobertas. È um espaço onde o brincar torna-se significativo. A brinquedoteca é um meio essencial para…

LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autora: Meri Teresinha, Marina Rosa, Thaís Souza, Daiara Ilma Hoier, Grasiela Barros, Cleci Vilhalva Prof. Orientador: Ana Cecilia Demétrio Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso :Pedagogia) – Turma Ped 0636 Prática do Módulo VII 05/12/14 RESUMO O presente trabalho mostrará a importância da ludicidade na educação infatil, e poder compreender o brincar no desenvolvimento da criança. Sendo que é fundamental entendermos o universo…

RESUMO O presente estudo teve como objetivo analisar o lúdico na Educação Infantil e Séries Iniciais. As informações necessárias foram realizadas através de estudos feitos em livros e artigos relacionados ao tema. È através do lúdico que a criança desenvolve sua curiosidade, independência e criatividade. Sendo este o foco principal descobri que desde muito cedo os jogos e brincadeiras fazem parte da vida da criança, pois é através deles que ela vivencia a fantasia, a alegria, o sonho,…

dos alunos e, a partir dessas observações, planejar atividades e estratégias que tornem viáveis a aprendizagem. O educador que trabalha numa perspectiva lúdica transforma a sala de aula em espaços importantes que são chamados cantinhos pedagógicos ou cenários lúdicos desenvolvidos por Celéstin Freinet, educador francês que, durante seu trabalho, demonstrou o desejo de transformar a escola de sua época em uma escola popular, ativa e dinâmica, com transformações que deveriam começar…

massinhas, contos, livrinhos de história e música para que as crianças possam interagir com as atividades que queiram. O planejamento e a organização desse momento favorecem a participação dos pais. Segundo Bassedas, se o espaço estiver organizado em cantinhos e as crianças puderem brincar nesses espaços quando chegam, facilita sua adaptação à escola, ao seu ritmo, sem pressa nem imposições. O planejamento favorecerá esta acolhida dia após dia, durante todo o ano. Cada dia é um dia…

atividade dos alunos, cantinho da leitura, cantinho da matemática e cantinho do vídeo onde assistem a uma programação voltada ao educativo e ao entretenimento. (fig. 11) SALAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL São equipadas com ventiladores, boa iluminação, bem estruturadas e acolhedoras, tendo um espaço satisfatório para acomodação das crianças, com mesas e cadeiras de conformidade com a faixa etária de 4 e 5 anos. A sala do Infantil V tem: cantinho da leitura, cantinho do vídeo, cantinho dos…

“É BRINCANDO QUE SE APRENDE” Desde muito pequenos, a ludicidade, é uma das maneiras que nós seres humano usamos para acessar conhecimentos. Somos seres brincantes, curiosos, lúdicos, então, desde pequenos gostamos de jogos sejam eles estruturados ou não. Sabe aquele bebê que joga a chupeta no chão várias vezes? Puro brincar... E a mãe que finge que a colher é um aviãozinho? Puro Faz de conta... jogos que ensinaram hábitos da vida cotidiana. O brincar é uma das formas de despertar na…

uma sociedade melhor". (ALMEIDA, 1987, p.195) Ao vivenciar o lúdico a criança está desenvolvendo o lado físico, afetivo, intelectual e social, pois, através das atividades lúdicas, ela forma conceitos, relaciona ideias, estabelece relações lógicas, desenvolve a expressão oral e corporal, reforça habilidades sociais, reduz a agressividade, integra-se na sociedade e constrói seu próprio conhecimento. Dessa forma, “viver o lúdico na sala de aula significa abrir espaço para o prazer,…