A BRINQUEDOTECA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL

JAILDA ROLEMBERG DE ALBUQUERQUE

A BRINQUEDOTECA COMO FERRAMENTA
DE APRENDIZAGEM

Maceió
2013

JAILDA ROLEMBERG DE ALBUQUERQUE

A BRINQUEDOTECA COMO FERRAMENTA
DE APRENDIZAGEM

Trabalho apresentado a Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média do 4º Semestre.

Maceió
2013
A BRINQUEDOTECA COMO FERRAMENTA
DE APRENDIZAGEM

A Brinquedoteca é vista como um espaço no qual se prioriza o livre brincar da criança. Esta liberdade de brincar se caracteriza pela realização do seu desejo e caberá somente a ela escolher neste espaço aquilo que vai de encontro a sua necessidade afetiva, como também psicológica. Acreditamos que por meio do brincar a criança elabora e reelabora as suas vivências.
O brinquedo é a essência da infância e o brincar como um ato intuitivo e espontâneo. Assim, ao valorizar a livre expressão da criança estamos contribuindo para um momento no qual a criança comunica seus anseios, seus medos, ou ainda, compartilha coletivamente tudo aquilo que lhe tem valor.
A atividade lúdica fornece às crianças um maior e melhor desenvolvimento, seja ele cognitivo, motor, social ou afetivo, pois a criança ao brincar interage com outras crianças, estimulando a criatividade, a auto confiança, a autonomia e a curiosidade, devido a situação de certos jogos e brincadeiras, o que garante uma maturação na aquisição de novos conhecimentos.
Construindo esse conhecimento através do lúdico a criança se desenvolve e aprende de maneira mais fácil e divertida, sendo a brincadeira e o jogo, algo próprio da infância, tornaria a aprendizagem mais prazerosa.
Lúdico significa brincar. De acordo com o dicionário Aurélio, lúdico é relativo a jogos,