lúdico

O LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM

Rosilei Arena Cabrera
Dilcicléia Gonçalves de Barros
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso (PED 0102) – Estágio II – Disciplinas Pedagógicas
26/04/14

RESUMO

Este trabalho tem por tema O Lúdico na Construção da Aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O referido respalda-se dos autores defendem a ludicidade no âmbito escolar de forma prazerosa, proporcionando o gosto de aprender brincando, transformando a escola dentro e fora em locais de aprendizagem e busca de conhecimentos, superando os obstáculos impostos pela sociedade. As atividades lúdicas sejam elas, o brinquedo, o jogo ou a brincadeira, proporcionam um encantamento em crianças, adolescente e adulto. O ato de brincar faz parte da natureza do ser humano, favorecendo o desenvolvimento, fazendo com que aconteça uma interação entre o ser e o desejo de descobrir o que acha impossível. Na criança quase todas as atividades que envolvem a ludicidade, a leva a adivinhar e antecipar as estratégias, formulando o resultado final do objetivo lógico proporcionando pela ação vivenciada. A conquista da cidadania e de uma escola de qualidade é projeto comum, sendo que no seu caminho haverá tantos problemas e indisciplinas quanto o de aprendizagem, enfrentá-los é um grande desafio. Pois educar não é repetir palavras, é criar idéias e encontrar.

Palavras-chave: Lúdico. Conhecimento. Escola.

1 INTRODUÇÃO

A educação é o principal agente de transformação de qualquer sociedade. A escola por sua vez, é o segmento que visa à transformação a qual será possível somente quando estiver conectada a realidade. A escola hoje se apresenta como uma das mais importantes instituições sociais por fazer assim, a mediação entre o indivíduo e a sociedade. Ao transmitir a cultura e, com ela, modelos sociais de comportamentos e valores morais, a escola permite que a criança humanize-se, socialize-se ou, numa palavra, eduque-se.
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