JOGOS BRINCADEIRAS NA ESCOLA

Disciplina: Jogos, brinquedos e brincadeiras.

ATIVIDADE FORMATIVA:
Acessar o link – http:/wwwiacrianca.pt/sectoresiac/atividade – lúdica – “Direito de Brincar da Criança”, na escola. A partir de então organize o planejamento de como trabalhar com brincadeiras/atividade lúdica em sala de aula.

Antigamente, as crianças de varias idades e de ambos os sexos ficavam em lugares abertos, livres, e o brincar tinha um caráter de coletividade, e de integração. Fosse subir em uma árvore, correr pelos campos, ou simplesmente colher frutas, tudo era garantia de muita diversão. Mas é claro que, ainda existiam brinquedos, que eram construídos nas próprias comunidades. muitos desses brinquedos surgiram de imitações realizadas pelas crianças. Elas observavam as situações presentes no mundo dos adultos e as transportavam para suas realidades, assim teriam surgidos os cavalos-de-pau, as bonecas etc. muitas coisas foram mudando em nossa sociedade, e com as brincadeiras não foi diferente.
Os avanços tecnológicos afetaram também as brincadeiras, deixando na maioria das vezes a interação entre as crianças, em segundo plano. As propagandas passaram a estimular o consumo de brinquedos industrializados, deixando de lado as antigas brincadeiras.
Sendo assim nosso objetivo aqui, é mostrar como é importante o “brincar” para uma criança, seja antigamente, seja atualmente, e que este “brincar” pode e deve também ser usado pelo professor como uma de suas ferramentas de apoio pedagógico em suas atividades em sala de aula, para ajudar na formação de seus pequenos.
Não importa onde a criança se encontre, seja no hospital, no seu bairro e principalmente na escola, ela tem o direito de brincar, isso mesmo, direito este garantido por lei, no artigo 31º da Convenção dos direitos da criança. E este direito pode ser usado na educação, para ensinar de forma lúdica, o que muitas vezes para o educando possa ser considerado “chato”.
Por isso, no seu dia a dia em sala de aula o professor muitas