Candau E Moreira

popular, afrodescendentes, diferentes grupos urbanos, ao entrarem no universo escolar, desestabilizam sua lógica e instalam outra realidade sociocultural. E como se expressa essa nova configuração no sistema escolar? As interrogações levantadas por Moreira e Candau (2003) nos dão conta de mostrar a diversidade existente em nossas salas de aula como também dos desafios surgidos a partir desta constatação: como lidar com uma criança tão diferente e que tem hábitos e costumes tão…

controvérsias, quanto concepção e processo de construção, o PCN de 1997 incorporou entre outros temas transversais o da pluralidade cultural. Esta opção não foi pacifica, mas objeto de controvérsias, de negociações, estando presente os movimentos sociais (CANDAU, 2008). Há uma íntima relação entre educação e cultura. A educação está inteiramente situada na cultura. A Lei n. 10.639, promulgada em 9 de janeiro de 2003, pelo então presidente da República, Luis Inácio Lula da Silva,…

medida em que o mesmo é isolado do contexto em que se origina (o mundo humano) voltando ao mesmo contexto pretensamente purificado dos valores humanos. O conceito de ‘saberes escolares’ não elimina esta dissociação entre sujeito e objeto. Para MOREIRA e CANDAU (2007:22) e também para LIMA (2007:19) o conhecimento científico e ou sistematizado, cuja socialização é tarefa da escola, passa por uma reorientação e adequação metodológica, no currículo, para sua apropriação pelo aluno através…

sobre os assuntos em questão do racismo e da desigualdades para que posasse ser recriado um novo contexto em cima desse assuntos.Estabelecer a dinâmica escolar nesse aspecto supõe refletir seus distintos elementos. Segundo Moreira e Candau (2003 , P. 161), A escola sempre teve dificuldade em lidar com a pluralidade e a diferença.Tende a silenciá­las e neutraliza­las.Sente­se mais confortável com a hemogeneização e a padronização.No…

Os desafios inerentes à gestão do currículo e seus desdobramentos na política educacional e na escola Grupo Cláudia Aparecida Soares Almeida Helen Grace Melo Gomes Humberlândia Moreira Bezerra Grangeiro Suzana Maria Silva Martins 1. INTRODUÇÃO No Brasil, a Constituição de 1988 e a LDB Lei nº. 9394/96 provoca muitas reflexões e discussões que promovem desdobramentos significativos no decorrer dos anos 1990, a exemplo dos Parâmetros, Referenciais ou Orientações Curriculares e,…

ELE e EU. NÓS? O OUTRO como Alguém semelhante a MIM: Identidade e Alteridade na Escola. MOREIRA, Michelle Milhorança Resumo: Este artigo trata sobre as relações no contexto escolar, ressaltando sobre identidade e alteridade em significância a suas tensões. É também uma partilha das experiências e frustrações por mim, professora, vivenciadas na escola em consonância as bases de discussões teóricas elegidas após estudos direcionados pela Professora Doutora Flaviana Gasparotti Nunes…

senhor do saber, mas um facilitador, descobrindo e trabalhando as potencialidades do próprio aluno, de acordo com sua cultura. Não há educação que não esteja intrínseca na própria cultura, principalmente no momento sócio-histórico cujo se encontra. Moreira (2003), diz que: “Não se pode conceber uma experiência pedagógica “desculturizada”, em que a referência cultural não esteja presente”. A escola é por excelência uma instituição cultural, ao menos deveria ser. Visto que a relação entre…

01 MOREIRA, Antônio F. B.; CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo. 1ª ed. Petrópolis: Vozes, 2008. 02 NETO, ANTONIO. Direitos humanos e democracia inclusiva, 1ª Edição.. Saraiva, 2012. VitalBook file. Minha Biblioteca. http://online.minhabiblioteca.com.br/books/9788502175792 MALUF, Adriana. Novas modalidades de família na pós-modernidade. Atlas, 2010. VitalBook file. Minha Biblioteca. http://online.minhabiblioteca.com.br/books/9788522472895 03 Bibliografia Básica Complementar 01…

escolar dos alunos, tendo como base a seguinte bibliografia abaixo: 2- Elaborar um texto (1 a 3 páginas) com as principais ideias definidas pelos autores Bibliografia sugerida: Utilizar a referência bibliográfica da disciplina: MOREIRA, Antonio F.B.:CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo.1ª ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008. Passo 2: 1- Procurar charges, textos e imagens presentes em anúncios e propagandas, gravuras e imagens presentes em livros didáticos, que ilustrem ou…

Ana Maria Bittar Crivari Ainda que o tema das sexualidades seja cada vez mais debatido fora da escola (na mídia, por exemplo), tal questão ainda é, em geral, um tabu em sala de aula, pelo menos nos discursos legitimados pelos professores (MOREIRA; CANDAU, 2011, p. 125). 1 11/03/2013 O aspecto cognitivo do educando parece ser o único enfoque na educação e como ficam as outras áreas que o compõe como ser humano? A sexualidade nada tem a ver com a vida estudantil, acadêmica e não tem a