Candau E Moreira

desenvolve a prática pedagógica? Professores comprometidos com o arranjo social existente ou professores questionadores e críticos? (CANDAU; MOREIRA, 2011). A educação multicultural deve estar presente no currículo desenvolvido nas universidades públicas e faculdades particulares Formar professores capazes de uma ação pedagógica multiculturalmente orientada? (CANDAU; MOREIRA, 2011, p. 43). 10 28/02/13 O professor precisa ser preparado durante os anos de sua…

http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/lei-10639-03-ensino-historiacultura-afro-brasileira-africana.htm Referência bibliográfica • http://www.allaboutpopularissues.org/portuguese/preconceito-racial.htm Antônio Flavio Moreira – Vera Maria Candau: CANDAU; Livro Texto – Multiculturalismo; pág. 69 à 88. • http://www.webartigos.com/artigos/preconceito-racial-um-estudo-de-caso-comalunos-de-uma-escola-publica-no-municipio-de-paulo-afonso-ba/34644/ •…

avançar na afirmação da democracia, hoje em dia não se pode, mais pensar numa igualdade que não incorpore o tema do reconhecimento das diferenças oque supõe lutar contra todas as formas de preconceito e discriminação. “No entanto segundo Marura e Candau o PLT pg 32 as questões culturais questionam este universalismo que informa o nosso modo de lidar com o conhecimento escolar e discutirmos que a universalidade e ao mesmo tempo não cairmos no relativo absoluto, reduzindo a questão dos…

de especialização , extensão , palestras e convenções as quais devem fazer parte do cotidiano dos professores não só para que eles fiquem atualizados mas também para que não esqueçam do uso das doas praticas de ensino. A competência teórica Segundo Candau (2001, p. 52-53), “representa uma concepção 'clássica' da formação continuada de professores. Trata-se de uma perspectiva de formação que se caracteriza por desconsiderar o professor como sujeito da sua própria prática e por não…

preparo para lidar com essas questões, o considerar que a maneira mais adequada de agir é centrar-se no grupo “padrão”, ou, em outros casos, por, convivendo com a multiculturalidade quotidianamente em diversos âmbitos, tender a naturalizá-la [...]”. Candau (2008, p. 28) Diante das pesquisas e análises percebe-se que as interferências e modificações ao longo da história decorrentes dos avanços, das lutas e das conquistas entre as classes, a partir do estabelecimento de amparos legais,…

currículo não é um veículo que transporta algo a ser transmitido e absorvido, mas sim um lugar em que, ativamente, em meio a tensões, se produz e se reproduz a cultura. Currículo refere-se, portanto, a criação, recriação, contestação e transgressão” (Moreira e Silva, 1994). Tem-se então que ser adotada uma nova postura diante dessa nova realidade cultural que estava adormecida em todos os âmbitos educacionais, temos sim, que deixar de lado ou de preferencia acabar com os nossos…

dificuldades em termos educacionais no Brasil, lançou no final dos anos de 1990, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), documentos com a principal finalidade de apresentar as linhas norteadoras para a (re) orientação curricular (PINO, OSTERMANN E MOREIRA, 2005). Segundo os autores nos PCN, o currículo no ensino fundamental, passou a ser desenvolvido por áreas, de forma que, os saberes que compõem cada área foram escolhidos de acordo com a afinidade entre eles, de forma que…

social e a pluralidade cultural. 3. Refletir sobre a exclusão social e o preconceito. Material a ser utilizado 1. Material para registro das observações: folhas, canetas, cadernos. 2. Reprografia dos questionários. Bibliografia 1) MOREIRA, A.F. CANDAU, V. M. (org.). Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicas. Petrópolis: Vozes, 2008.

presente em nossa pele, não determina o caráter e a ética das pessoas. O ideal seria se todos os educadores cumprissem seu dever de primar por uma educação antirracista, valorizando o multiculturalismo interativo. Segundo Antônio Flavio Moreira e Vera Maria Candau: O educador tem um papel de mediador na construção de relações interculturais positivas o que não elimina a existência de conflitos. Promover situações em que seja possível o reconhecimento entre os diferentes, colocar-se no…

essenciais de cada disciplina pode ser um ponto de partida para novos equacionamentos da relação entre conhecimento, currículo e práticas educativas. Buscando novo sentido para a organização curricular A palavra currículo é tomada aqui conforme Moreira e Candau (2007:18), como o conjunto de “experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, em 2 meio a relações sociais, e que contribuem para a construção das identidades de nossos/as estudantes.” Fica explícita…