Brzezinski

clama, espera e aguarda por dias melhores. Os pedagogos têm muito a fazer nesta direção, é preciso apenas tirar o pó de nossas reflexões e, ousadamente, reinventar nossa profissão. BIBLIOGRAFIA BRZEZINSKI, Iria . Pedagogia, pedagogos e formação de professores. Campinas. Papirus. 1996. BRZEZINSKI, Iria. Embates na definição da política de formação de professores para a atuação multidisciplinar nos anos iniciais do ensino fundamental: respeito à cidadania ou disputa pelo poder?…

acessibilidade para toda população e uma das vantagens dessa opção é a autonomia e dedicação do aluno. A sociedade em que vivemos foi estimulada pelo desenvolvimento das novas tecnologias da informação e comunicação que invadem o nosso cotidiano. Brzezinski, (1992, p.83) afirma que: A modernidade exige…

2000. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília: MEC, 1996. HADDAD, Sérgio. A educação de pessoas jovens e adultas e a nova LDB. p.106-122. In: BRZEZINSKI, Iria (org.). LDB interpretada: diversos olhares se entrecruzam. São Paulo: Cortez, 1997. ARROYO, Miguel. A Educação de Jovens e Adultos em tempos de exclusão. Alfabetização e Cidadania. São Paulo: Rede de Apoio à Ação…

Haushofer a visão do mundo ........................................................................................... 33 4.3. Mackinder, os poderes da terra e do mar ........................................................................ 34 4.4. Brzezinski- “A Tríade Geopolítica: América, China, Europa” ........................................... 35 1 Luís Pedro Firmino Mira Pereira Mestrado Estratégia Uma Análise Geopolítica da União Europeia do Século XXI 4.5. Alfred…

Associação Nacional pela Formação do Profissional da Educação (ANFOPE). Ao longo desse período alguns elementos se firmaram como centrais na concepção sobre a formação do profissional da educação; tais elementos são sintetizados por Brzezinski (1992 : 80­81) da seguinte forma: “a) a docência como base da identidade do profissional da educação; b) a teoria e a prática como núcleo integrador da formação do educador; c) a formulação da Base Comum Nacional dos…

profissão, visto que, é preciso possuir competência profissional (GARCÍA, 1999), para, com base nesse domínio, mobilizar os saberes específicos à sua área de atuação na docência. Para o exercício da docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Brzezinski (2008) acrescenta que é indispensável que a formação dos professores nos cursos de formação inicial, nesse caso, o curso de Pedagogia, privilegie um domínio de saberes que o torne capaz de desenvolver na profissão uma postura…

Uma outra faceta da mesma questão é a valorização dos profissionais de ensino, uma vez que eles constituem variável fundamental na implementação de uma escola e de um ensino de qualidade {Cf. Nóvoa (1992), Pimenta (1994), Alarcão (1996) e Brzezinski (1996)}. Admite-se, também, que esta valorização, implica pelo menos, três aspectos: 1º.) remuneração condigna, que permita aos professores não ter que multiplicar jornadas de trabalho em duas ou três escolas, ou de combinar a docência a…

esboçadas, “sem dúvida, seria mais exato dizer que a exceção e a regra se misturam e se confundem de modo inextricável. Dessa confusão surgem as figuras ainda indecisas dos totalitaristas do futuro” (Bensaid, 2008a, p. 55). Para Brzezinski (2004, p.289), “uma resposta eficaz”, seja estrutural “às turbulências mundiais”, seja circunstancial “ao terrorismo”, implica tanto o reconhecimento do “papel decisivo da potência americana, condição essencial da estabilidade mundial”,…

e, conseqüentemente, as análises a seu respeito tendem a se complexificar. Mudam também os enfoques teórico-metodológicos e, neste sentido, muitos estudos, na atualidade, têm como objeto a profissão docente (Shiroma, 2003; Costa, 1995; Tavares & Brzezinski, 2001; Ferreira, 2002). A despeito de as teses de desvalorização e desqualificação do trabalho docente serem amplamente aceitas como um processo que tem se agravado nos últimos anos, pouco se tem discutido tais fenômenos à 1132 Educ.…

direitos humanos, de modo a contribuir para a melhoria das condições de vida dos cidadãos. Bibliografia ALMEIDA, L. (2002a). Ensino dos professores e aprendizagem dos alunos: permeabilidade de posturas e métodos. In J. Tavares, I. Brzezinski, A. Cabral & I. Silva (Eds.), Pedagogia universitária e sucesso académico (pp.59-62). Universidade de Aveiro; BRANDÃO, M. (1998). Modos de ser professor. Lisboa: Educa Editora. COSTA, J. V. (2002). A pedagogia no ensino superior e o…