Brinquedos E Cultura Gilles Brougere

ponte.” Bruno Pacheco – “ Poema do Brincar” 5 SUMÁRIO Introdução................................................................................................................ .6 Capítulo 1 - O Brincar e Suas Teorias - A Criança e a Cultura Lúdica......................9 Capítulo 2 - O Olhar em Construção - Imaginação Criadora...................................17 Capítulo 3 - Orientação da Prática Educativa..........................................................21 Capítulo 4 - A

----09 1.1 O conhecimento e sua construção na escola através do brincar----------------------10 1.2 O tempo e a hora de brincar-----------------------------------------------------------------13 1.3 Materiais que podem ser transformados em brinquedos-------------------------------15 CAPÍTULO 2: O BRINCAR NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL---------------------------------------------------------------------------------------17 2.1 A importância do brincar no processo de…

mas por isso mesmo é que pensar é entrar em contato com essas forças por meio de conceitos”, já que estes não existem isoladamente. Para Gilles Deleuze e Felix Guatarri (1992) Pensar um conceito é desenvolver aquilo que nele está implicado. Tornar explícito o que nele está implícito. ( p.22) Alguns autores, tais como Henriot, (1983, 1989), Brougère (1998), comentado por Maranhão (2007), apontam a necessidade de investigar a utilização da palavra brincadeira num contexto…

representação. Fazem parte do folclore nacional e tem suas origens ligadas às cantigas portuguesas, com influências africanas e indígenas. Pertencem ao domínio público, sendo transmitidas por gerações, sobretudo pela oralidade, representando assim nossa cultura. Trata-se de uma atividade de grande valor educativo, pois ajuda a desenvolver nas crianças uma série de habilidades motoras, como motricidade, ritmo, equilíbrio, direcionalidade, lateralidade. No aspecto cognitivo, ela pode…

acordo com o contexto histórico. Como defensores da importância do aspecto lúdico e como princípio norteador para se trabalhar o lúdico como ferramenta no processo de ensino, alguns autores são referenciados no eixo desta pesquisa, especialmente, Brougère, Kishimoto e Frobel que propiciaram as bases teóricas fundamentais deste trabalho. Outros como Campagne, Piaget, Winnicott, Vytgostky e os demais, colaboraram com o delineamento da linha de pensamento adotada, corroborando com as…

Palavras-chave: Brinquedos e brincadeira tradicionais. Educação Infantil. Cultura popular. INTRODUÇÃO Pode parecer estranho e curioso para alguns falar em Resgate de Antigas Brincadeiras nos dias de hoje. Faz tempo em que estas manifestações de identidade e cultura popular espontâneas estão com os seus espaços cada vez reduzidos. Descobrir o prazer de vivenciar as brincadeiras populares, construindo de forma lúdica caminhos para a preservação e valorização do brinquedo popular…

A importância das atividades lúdicas no universo da educação infantil Angela da Conceição Pena¹ Maria Augusta Lima das Neves² RESUMO Os jogos, brinquedos e brincadeiras são inerentes ao universo infantil, sendo assim, o artrigo intitulado “A importância das atividades lúdicas no universo da educação infantil” pretende investigar como a ludicidade contribui para a construção do conhecimento na educação infantil. A metodologia adotada para realização desta pesquisa foi de cunho…

CRIANÇA. INICIALMENTE, PARA TANTO, PROCUROU-SE EXPLICAR QUE O ATO DE BRINCAR É UMA MANEIRA PRAZEROSA DE APRENDER, POIS, ATRAVÉS DO LÚDICO A CRIANÇA APRESENTA UMA MELHOR APRENDIZAGEM E DESENVOLVE SEUS ASPECTOS COGNITIVOS, EMOCIONAIS E AFETIVOS. OS BRINQUEDOS E OS JOGOS SÃO APRESENTADOS NAS MAIS VARIADAS ESFERAS DA MANIFESTAÇÃO DO COMPORTAMENTO DO SER HUMANO E, EM ESPECIAL NO COTIDIANO DA CRIANÇA, VISTO QUE, NO MOMENTO DA BRINCADEIRA A MESMA DEMONSTRA MAIS INTERESSE, SUPRINDO, POR…

Suíça foi o primeiro país em que surgiu a idéia de emprestar brinquedos. Estes eram destinados às crianças com necessidades especiais, sendo utilizados para estimular através das brincadeiras. No Brasil, foi realizada uma exposição de brinquedos destinados a APAE em São Paulo em 1971. E a partir do Congresso Internacional de Pediatria, realizado em 1974 em São Paulo que este espaço foi reconhecido, havendo brinquedotecas e brinquedos espalhados por todo o país. Existe no Brasil…

objetivo analisar o uso dos jogos e brincadeiras como recurso pedagógico de maneira que contribua para o desenvolvimento das crianças. Constituiu em uma pesquisa bibliográfica com base na análise documental. É subsidiado nos estudos de Ariès (1981), Brougère (1998), Huinzinga (2010), Kischimoto (2003), Vigotsky (1998), Bomtempo (2009) dentre outros que foram relevantes para a realização deste trabalho. A intenção é chamar atenção dos educadores para a utilização dos jogos e brincadeiras…