Ludicidade

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA TAIANE DE OLIVEIRA AMORIM CRIAÇÃO DE BRINQUEDOS INDUSTRIALIZADOS: EDUCATIVOS OU COMERCIALIZAÇÃO? SALVADOR 2011 TAIANE DE OLIVEIRA AMORIM CRIAÇÃO DE BRINQUEDOS INDUSTRIALIZADOS: EDUCATIVOS OU COMERCIALIZAÇÃO? Monografia apresentada como exigência para obtenção da graduação em Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, sob a orientação da Profª Fátima Nolêto SALVADOR 2011 FICHA CATALOGRÁFICA Sistema de Bibliotecas da UNEB Amorim, Taiane de Oliveira Criação de brinquedos industrializados : educativos ou comercialização? / Taiane de Oliveira Amorim. – Salvador, 2011. 57f. Orientadora : Profª. MS. Fátima Noleto. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Universidade do Estado da Bahia. Departamento de Educação. Colegiado de Pedagogia. Campus I. 2011. Contém referências. 1. Capitalismo. 2. Brinquedos - Confecção. 3. Brinquedos - Comércio. 4. Crianças Desenvolvimento. I. Noleto, Fátima. II. Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação. CDD: 330.122 TAIANE DE OLIVEIRA AMORIM CRIAÇÃO DE BRINQUEDOS INDUSTRIALIZADOS: EDUCATIVOS OU COMERCIALIZAÇÃO? Monografia apresentada como exigência para obtenção da graduação em Pedagogia do Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia, sob a orientação da Profª Fátima Nolêto Salvador ___ de ___________ de 20___ ORIENTADOR- MS. Fátima Nolêto _______________

Joserlndia Fortaleza de Matos Teles3 Lisane Teixeira Dantas Menezes4 RESUMO O estudo aqui apresentado Jogos com material de sucata x jogos com material industrializado A revanche, objetivou realizar uma anlise comparativa do maior percentual obtido por categoria de resposta, apresentado no estudo de Costa (2004), intitulado Jogos com material de sucata x jogos com material industrializado qual o placar, por meio de uma amostra populacional diferenciada, a escola pblica, e a manuteno da…

brincar? Por que gostam de brinquedos? Será que brincar é importante para o desenvolvimento das crianças? Como pais e educadores precisamos saber e, claramente, as respostas para estas perguntas, pois brincar não é somente um lazer, uma atividade inútil que a criança realiza. É brincando que a criança se desenvolve e exercita suas potencialidades. O desafio contido nas situações lúdicas provoca o pensamento e leva a criança a alcançar níveis de desempenho que só ações por motivação…

DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO | | BRINQUEDOS POPULARES Maringá 2012 BRINQUEDOS POPULARES Trabalho apresentado à disciplina de Lúdico e Educação, do curso de Educação Física da Universidade Estadual de Maringá, como parte da avaliação. . Maringá 2012 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade mostrar o brinquedo popular, desde a sua criação até como tem sido visto e utilizado atualmente. Contando um pouco de seu histórico, a forma como foi “criado”,…

alimentos O documentário “muito além do peso” traz a realidade da alimentação das crianças que desde cedo já aprendem a consumir alimentos industrializados e o agravamento que estes atos causam. A propaganda está muito relacionada á obesidade. Primeiramente o que é a obesidade? Á obesidade é o acumulo de gordura no corpo humano causada na maioria das vezes por alto consumo de calorias, que são consideradas superiores ao valor usada pelo organismo para manutenção e realização das…

Aquino Resumo: As atividades desenvolvidas na brinquedoteca são voltadas para as áreas afetiva, cognitiva e psicomotora das crianças que freqüentam. Tais atividades envolverm o brincar com brinquedos contruídos a partir de sucatas, brinquedos industrializados, jogos pedagógicos, jogos de roda, brincadeiras orientadas no pátio, com corda ou bola. Realizam também atividades como: hora do conto, dramatização, desenho, pintura, modelagem, recorte ecolagem, digitação no computador.Os…

em casa a criança sofre influencia da mídia ou de brinquedos eletrônicos e quando não e isso, é a falta de tempo que tem uma certa programação do dia. Percebemos que o ritmo de vida mudou, refletindo mudanças no modo de brincar da criança, as brincadeiras de rua quase não acontecem mais, a urbanização e a violência trouxeram uma nova caracterização das ruas, que já não são adequadas para a permanência das crianças. Essa mudança no contexto fez com que as nossas crianças ficassem mais…

estabelecida para estimular suas habilidades de criação, no entanto, estimula-a interagir e relacionar-se. A maneira de aprender na educação infantil é importante, pois leva o aluno a sensações emocionais fundamentais para o desenvolvimento do mesmo. Então se acredita que brincando a criança forma sua personalidade e aprende a lidar com o mundo. O fato de a brincadeira estar presente e ligada ao seu desenvolvimento também deve estar inserida no contexto escolar com o objetivo de auxiliar…

BRINQUEDOTECA .  BRINQUEDOS x BRINCADEIRA .  CONSIDERAÇOES FINAIS . FINALIDADE DO PROJETO • O QUE A BRINCADEIRA PODE ESTIMULAR; •O SUCESSO DO PROJETO •DIDATIZA ; •E UM ESPAÇO PREPARADO; •ESPAÇO LÚDICO; •UM CONVIDE PARA BRINCAR; • 1934 PRIMEIRA IDEIA LOS ANGELES •1963 NA SUÉCIA EMPRESTIMOS DE BRINQUEDOS (LUDOTECA) •EM 1976 LONDRES PRIMEIRO CONGRESSO •NO BRASIL NA DECADA DE 80. •APAE •BRINQUEDOTECA CIRCULAR ; •BRINQUEDOTECA HOSPITALAR ; •BRINQUEDOTECA NOS…

Brinquedos Eletrônicos Índice : Panorama Histórico; O que é brinquedo?; Brinquedos Eletrônicos para o desenvolvimento infantil.(Aspectos positivo/negativos); Aspectos Ideológicos e psicológicos; Aspecto Pedagógico; Dinâmica; Conclusão. Panorama Histórico A história do brinquedo é tão antiga quanto a história do homem, pois é, muitos brinquedos que existem hoje nasceram nas grandes civilizações antigas, e vários deles permaneceram inalterados ao longo do tempo. Do Egito,…