LEITURA E ANÁLISE FUNDAMENTADA DO LIVRO: “EDUCAÇÃO: PROJETOS E VALORES”

do curso de Licenciatura em Pedagogia da instituição Opet, Polo Rebouças. Trabalho realizado sob a orientação dos professores: Luciana de Luca Dalla Valle, Priscila Soares Vidal, Cíntia Cavalheiro, Michelle Souza Knaut, Maria Cristina Stival e Edí Marise Barni. CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO____________________________________________________________________03 2. PROCEDIMENTOS DO PROFESSOR NO PREPARO DE SUAS AULAS______________________04 3. EDUCAÇÃO POR PROJETOS_______________________________________________________05 4. INFLUENCIA DAS PRÁTICAS POR PROJETOS NA ALFABETIZAÇÃO______________________07 5. IMPORTÂNCIA DA LIBRAS NAS RELAÇÕES DE DIFERENÇAS____________________________08 6. PROJETO DIDÁTICO: BRINQUEDOS - A construção do brinquedo na educação infantil_______10 6.1 Fundamentação Teórica:_________________________________________________________10 6.2 Justificativa: ___________________________________________________________________11 6.3 Objetivo geral__________________________________________________________________11 6.4 Objetivos específicos:___________________________________________________________11 6.5 Área de formação humana:_______________________________________________________11 6.6 Faixa etária:___________________________________________________________________ 11 6.7 Tempo estimado:_______________________________________________________________12 6.8…

Educacional – Uniderp, pólo de Barra do Corda Curso de Pedagogia da disciplina de Libras Tutora presencial: Maria Vanda de Sousa Araújo. BARRA DO CORDA-MA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...........................................................................................................1 A TEMÁTICA DA SURDEZ EM SEUS VÁRIOS ASPECTOS..............................2…

Macunaíma Conclusão Referência Glossário Introdução A sociedade contemporânea ocidental vem sendo, movida pelo interesse, pela instrumentalização do humano, pela negação do ócio e pelo controle mercantil sobre a produção e reprodução de bens materiais. Nesse mesmo modelo social, alegria e ludicidade presentes na vida comunitária e, particularmente, no brincar, acabam sendo vistos como “irrelevantes” e caracteriza-se como um jogo de passatempo. Esta pesquisa de monografia visa relatar os…

contrário da existência de uma ideologia dominante, criada pela cultura oral, que impõe ao surdo um modo de vida, que o também define com supostos traços negativos, com rótulos do tipo deficiência, falta, desvio de normalidade. Um estigmatismo que afeta tanto a forma de vida quanto a educação desenvolvida para os surdos, no qual também é obrigado a olhar-se e a narrar-se como se fosse um ouvinte. Tal atitude leva, até mesmo os próprios surdos acabarem por negar a sua condição. Deste…

ESPECIALIZADO PARA ALUNOS SURDOS Professora: Melânia Melo Casarin Carga horária: 25 horas Introdução Para pensar na educação hoje é necessário perceber as mudanças de comportamento que as tecnologias imprimiram na vida humana. Rompemos com espaços e tempos secularmente instituídos e passamos a conviver com novos paradigmas cunhados pela virtualização e globalização. É inquestionável que essas condições proporcionaram novas formas dos homens agirem entre si, e…

atentem alunos surdos. Assim as professoras regentes das turmas em LIBRAS, turmas MISTAS ou Saeds, poderão ajudar as instrutoras na elaboração dos planos de aulas e suas atividades para o desenvolvimento e aprendizagem desta nova língua na escola. EDUCADORES SURDOS 1-PROFESSOR É o surdo que se forma em magistério ou curso superior para depois dar aula os conteúdos escolares 2-MONITOR Numa sala de aula o professor ouvinte não sabe Libras, pede um surdo auxiliar de Libras.…

INTRODUÇÃO A educação dos surdos passou por diferentes momentos históricos, desde a primeira escola para surdos, a criação e aprendizagem de gestos, a imposição da oralidade até a construção de um novo olhar pautado em aspectos antropológicos onde prima-se pela cultura surda. O objetivo desse paper é expor as leis e métodos de ensino de LIBRAS nas escolas. Através de trechos de artigos e resoluções. O paper segue estruturado dessa forma primeiro tópico surdos e a…

história da educação de surdos iniciou-se com a criação do Instituto de Surdos-Mudos, hoje é o atual Instituto Nacional de Educação de surdos (I.N.E.S.). Fundado em 26 de setembro de 1857, pelo professor surdo francês Ernest Huet, que veio ao Brasil a convite do Imperador D. Pedro II para trabalhar na educação e surdos. No início, eram educados por linguagem escrita, articulada e falada, datilogia e sinais. A disciplina "Leitura sobre os Lábios" estaria voltada apenas para os que…

educacional no momento em que a língua de sinais passa ser respeitada como Língua. METODOLOGIA O projeto será realizado no Município de Santarém-Pará na Associação dos Surdos, Pais e Amigos-ASSPAS, sendo FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para KISHIMOTO (1999), o uso do brinquedo/jogo educativo com fins pedagógicos remete-nos para relevância desse instrumento para situações de ensino-aprendizagem e de desenvolvimento infantil. Se considerarmos que a criança pré-escolar…

desenvolvimento do surdo,seu reconhecimento na sociedade,o modo,seus valores e costumes culturais. 1. Identidade geral Segundo o dicionário (HOVAISS) identidade é um conjunto de caractéres particulares que identifica uma pessoa. De acordo com o livro (A Surdez um olhar sobre as diferenças),uma aproximação do conceito de identidade tal qual a história ensina a ver sob diferentes interpretações. Hall(1997,pág10) cita três diferentes conceitos de identidade presentes na história: O…