briquedoteca

Francinete Barbosa Gibson
Mauricio Nascimento de Souza

Orientadora: Professora Especialista Cintia Vasconcellos
Coordenador do curso : Professor Mestre Hilton Martins

 O QUE E BRINQUEDOTECA .
 HISTORICO DA BRINQUEDOTECA .
 TIPO DE BRINQUEDOTECA .
 A BRINQUEDOTECA COMO ESPAÇO DE DESENVOLVIMENTO DA
CRIANCA.
 A INTERVENÇÃO DO PROFESSOR NA BRINQUEDOTECA .
 BRINQUEDOS x BRINCADEIRA .
 CONSIDERAÇOES FINAIS .

FINALIDADE DO PROJETO
• O QUE A BRINCADEIRA PODE ESTIMULAR;
•O SUCESSO DO PROJETO
•DIDATIZA ;

•E UM ESPAÇO PREPARADO;
•ESPAÇO LÚDICO;
•UM CONVIDE PARA BRINCAR;

• 1934 PRIMEIRA IDEIA LOS ANGELES
•1963 NA SUÉCIA EMPRESTIMOS DE BRINQUEDOS (LUDOTECA)
•EM 1976 LONDRES PRIMEIRO CONGRESSO
•NO BRASIL NA DECADA DE 80.
•APAE

•BRINQUEDOTECA CIRCULAR ;
•BRINQUEDOTECA HOSPITALAR ;
•BRINQUEDOTECA NOS PRESIDÍOS;
•BRINQUEDOTECA UNIVERSIDADES;
•BRINQUEDOTECA ESCOLAR;

• DRAMATIZAÇÃO ;
•JOGOS;
•BRINQUEDOS;
•BRNCADEIRAS DE RODAS;

Segundo SANTOS, (2011, p.85) : A

esperança de uma criança, ao

caminhar para a escola é encontrar um amigo, um guia, um animador, um líder - alguém muito consciente e que se preocupe com ela e que a faça pensar, tomar consciência de si de do mundo e que seja capaz de dar-lhe as mãos para construir com ela uma nova história e uma sociedade melhor.

• A Ludicidade e Educação( pedagogia tradicional )

segundo CELSO

ANTUNES :

“A

educação

lúdica pode ter duas

conseqüências, dependendo de ser bem ou mal utilizada. A educação lúdica poder ser uma arma na mão do professor despreparado, arma capaz de mutilar ,não só o verdadeiro sentido da proposta,mas servir de negação do próprio ato educar. ”

• O papel do professor é fornecer uma estrutura de desenvolvimento e aprendizagem da criança.

• Desafiador / inovador

Brinquedo : estruturado (industrializados são adquirido prontos
Exemplos : bonecos ,carrinhos ,etc.) não estruturados (não sendo industrializados,são