LUDICO, O PRAZER DE BRINCAR E SUA RELAÇÃO AO PRAZER DE APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
11858 palavras
48 páginas
UCAM- UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES JULIANA MARIA HAMAMURA
LUDICO, O PRAZER DE BRINCAR E SUA RELAÇÃO AO PRAZER DE APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
PASSOS/MG
2013
UCAM- UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES
JULIANA MARIA HAMAMURA
LUDICO, O PRAZER DE BRINCAR E SUA RELAÇÃO AO PRAZER DE APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
Artigo Cientifico Apresentado à Universidade Candido Mendes- UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil, Especial e Transtornos Globais.
PASSOS/MG
2013
Dedico esse trabalho a todas as pessoas que de uma forma ou de outra me ajudaram a concluir mais essa etapa em minha vida.
Quero agradecer primeiramente a Deus, pois sem ele nada é possível, não podia deixar de agradecer a toda minha família pelo apoio, paciência e dedicação para comigo.
RESUMO
O presente estudo procura analisar a concepção de Lúdico na Educação Infantil, particularizando a alfabetização das crianças como agente socializador e promovedor do desenvolvimento em todos os seus aspectos. Isso me leva a elaborar um trabalho bibliográfico, tendo como fonte principalmente livros e artigos. A alfabetização das crianças através do lúdico na Educação Infantil é uma ação didática eficaz que é, praticada nas escolas de educação infantil como fator preponderante para integração da criança à sociedade. Esse estudo sobre as atividades lúdicas na educação infantil como fator importante para o desenvolvimento da criança enfatiza a importância desta para a aprendizagem, para o desenvolvimento e para a interação da criança na sociedade. Assim, o presente trabalho tem por objetivo refletir sobre as atividades lúdicas na educação infantil, buscando compreender seus principais conceitos e objetivos, sua função no campo