Brinquedista

ainda é, sem dúvida, um tema inesgotável. Novas opções têm se mostrado aos educadores, opções de aliados que vêm se integrando a esse mundo encantado que é a educação infantil. Novas profissões têm surgido na área do lúdico como, por exemplo, a de "brinquedista" e até mesmo os "doutores da alegria" que salvam vidas nos hospitais por onde andam. Creio que este seja um tema para uma nova pesquisa! REFERÊNCIAS ALMEIDA, Paulo Nunes de. Educação Lúdica: técnicas…

A brinquedoteca é o espaço mágico criado para dar oportunidade às crianças de brincar de forma enriquecedora, de mergulharem em seus brinquedos sem adultos para atrapalhar. Lá existem muitos brinquedos, muita magia e criatividade. E as “brinquedistas” são adultos, mas adultos iluminados pela criança viva dentro de cada uma. E elas estão trabalhando em brinquedotecas prontas a favorecer e enriquecer o brincar da criança. Os objetivos da brinquedoteca são muitos: •…

profissionais que a organizam, o que significa que não são suficientes espaço físico planejado e brinquedos ou ainda que os cursos da área da saúde tenham em seus currículos conteúdos sobre o brincar da criança doente, nem a realização de cursos de brinquedistas e afins. O aprendizado sobre o brincar da criança necessita resgatar uma visão de cuidar que compreenda o outro como a si mesmo, de maneira empática e sensível, para que na brinquedoteca ocorra um encontro entre o ser que cuida e…

vez que a qualificação profissional e compromisso educacional são pontos fundamentais para real qualidade no processo de desenvolvimento da criança na educação infantil através das atividades lúdicas desenvolvidas na brinquedoteca. Deste modo o brinquedista propõe atividades para serem desenvolvidas no contexto de sala de aula, pretendendo favorecer aos docentes reflexões e sugestões de novos horizontes contribuindo para que haja o favorecimento do lúdico no processo…

vez que a qualificação profissional e compromisso educacional são pontos fundamentais para real qualidade no processo de desenvolvimento da criança na educação infantil através das atividades lúdicas desenvolvidas na brinquedoteca. Deste modo o brinquedista propõe atividades para serem desenvolvidas no contexto de sala de aula, pretendendo favorecer aos docentes reflexões e sugestões de novos horizontes contribuindo para que haja o favorecimento do lúdico no processo…

percebemos que a ação pedagógica, proposta nas diretrizes, procura contemplar e atender a toda diversidade de práticas educativas, e que no campo não escolar os profissionais se distinguem podendo ser identificados entre os educadores sociais, brinquedistas, monitores de recreação e profissionais de áreas diversas onde ocorre algum tipo de atividade pedagógica, tais como: administradores de pessoal, redatores de jornais e revistas, comunicadores sociais e apresentadores de programas de…

SANTOS (2011, p. 21): Brinquedoteca é o espaço para brincar. Não é preciso acrescentar mais objetos, é preciso valorizar a ação da criança que brinca, é preciso transcender o visível e pressentir a seriedade do fenômeno. Se as relações entre os brinquedistas e as crianças forem corretas, se tiverem a dimensão que podem e devem ter, resultados surpreendentes irão acontecer. Os brinquedos ajudam a incorporar a imaginação, mas os brinquedos por si só não são o suficiente, a interação…

papel do brincar, no contexto da doença e hospitalização infantil. O desenvolvimento da ludicidade, na brinquedoteca, ocorre de forma prazerosa e divertida por meio de brincadeiras. Estas são desenvolvidas por crianças juntamente com o brinquedista, o qual será melhor fundamentado mais adiante. Contudo, se a brinquedoteca é feita para brincar, as brincadeiras lúdicas servem para desenvolver o alto conhecimento da criança, pois, é na brinquedoteca que ela "brinca, cria mais e…

intelectual, o emocional e o motor. Os padrões de educação para crianças hospitalizadas muitas vezes são diferentes dos padrões utilizados para aprendizagem nas escolas formais. Para muitas crianças no hospital, o atendimento individualizado pelos brinquedistas, estagiários ou terapeutas ocupacionais e as formas lúdicas de aprendizagem, propiciam resultados satisfatórios para o desenvolvimento destas crianças se comparados com atendimentos despersonalizados, massificantes e…

diversos aspectos, e a importância do brincar, com o objetivo de revisar a contribuição da brinquedoteca na educação Infantil sob um olhar pedagógico e a importância dos educandos aprenderem de forma lúdica e interdisciplinar, a formação do brinquedista, como surgiram as brinquedotecas e de que modo desenvolver um projeto para sua criação, utilizando como referências, Vigotski (1998) Kishimoto (1996), Santos (2002) Cunha (1992), entre outros. A importância do brincar …