Plano de ação

Plano de Ação Adaptado - 1º Ano Inicial Ciclo I Aluno: Gustavo Marques de Souza 2º Trimestre - Eixo Temático: Brinquedos ao longo do tempo. Objetivo geral: Conhecer e resgatar os diversos brinquedos e brincadeiras ao longo da história. Língua Portuguesa Objetivos Conteúdos Procedimentos ORALIDADE Que o aluno seja progressivamente capaz de: Utilizar a linguagem oral, expressando-se de forma que se faça entender, de acordo com a sua capacidade oral; Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão; Explorar os gêneros textuais: Parlendas e cantigas ampliando o seu repertório, de acordo com a sua capacidade oral. LEITURA Que o aluno seja progressivamente capaz de: Valorizar a leitura literária como fonte de apreciação e prazer; Socializar experiências de leitura, de acordo com a sua capacidade oral; Ler convencionalmente ou não os gêneros já trabalhados; ESCRITA Que o aluno seja progressivamente capaz de: Identificar as letras do seu nome; Escrever o seu primeiro nome; ORALIDADE Linguagem oral LEITURA Leitura; Listas; Cantigas; Parlendas; Canções. ESCRITA Escrita do nome, nome dos colegas; Listas; Alfabeto; Escrita espontânea; Parlendas; Cantigas; ORALIDADE Roda de conversa; Roda de história; Recontos; LEITURA Leitura do alfabeto; Fichas de leitura; Leitura do professor; Empréstimo de livros do acervo escolar;

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2010 JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos e Metodologias do Ensino da Matemática, sob a orientação da professora Eliane Araman 2010 INTRODUÇÃO …

Título: Geografia e meio ambiente: uma abordagem lúdica sobre a educação ambiental nas séries iniciais. Tema: Educação ambiental. Público Alvo: Alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Justificativa: A questão da produção de resíduos e a preservação ambiental abrange diversos segmentos da sociedade, por isso, quando se propõe uma análise deste assunto é importante fazê-la de maneira multidisciplinar incluindo os aspectos ambientais, social e cultural. De acordo com…

leite e brinquedos. Podemos assim aplaudir a turma de ciências contábeis bloco III que arrecadaram roupas pra todas as idades, desde acriança recém nascida a adulta e ambos os sexos, sendo que não fazia parte da programação prevista. Em ressalva a Tuma de historia, a qual faço parte, foi uma das que mais arrecadou brinquedos e leite. Não estou querendo enaltecer a turma de historia mais sim falar do firme comprometimento de todos que colaboram com o valor de R$ 5,00 {cinco reais}, e em…

entre outras); geografia e história (culturas de outros povos e estados); arte (dança, músicas, ilustrações). OBJETIVOS: Conhecer o conceito de folclore e os elementos característicos do folclore brasileiro; Reconhecer manifestações folclóricas em diversas áreas da cultura: artesanato, literatura, música, dança, brinquedos, entre outras; Aprender as fontes essenciais do folclore brasileiro: as culturas africana e indígena; Distinguir o folclore das diversas regiões do país. COMPONENTE…

PRESERVAÇÃO AMBIENTAL E GEOGRAFIA NA ESCOLA: PROJETO DE EXTENSÃO NA ESCOLA FELISBINO ALVES CARREJO – UBERLÂNDIA (MG) PRESERVAÇÃO AMBIENTAL E GEOGRAFIA NA ESCOLA: PROJETO DE EXTENSÃO NA ESCOLA FELISBINO ALVES CARREJO – UBERLÂNDIA (MG) Dhulia Alves de Souza Universidade Federal de Uberlândia - UFU dhulia_alves@yahoo.com.br Jean Roger Bombonatto Danelon Universidade Federal de Uberlândia – UFU jean.geoufu@yahoo.com.br Lilian Carla Moreira Bento Universidade Federal de…

que a criança aprenda geografia de maneira divertida e lúdica. O livro propõe diversas brincadeiras, desenhos, dobraduras, montagem de brinquedos com materiais recicláveis, dobraduras,desafios, palavras cruzadas e caça palavras. Quanto às ilustrações do livro, são propicias e convidativas. A criança terá interesse de folhear até o final. Suas páginas mostram que apesar de ser um livro de geografia, sua didática faz com que a criança aprenda se divertindo. O livro contém diversas…

Tarefa:Portfólio do 3° ciclo de aprendizagem Nome: Tarcísio de Souza Silva RA: 1121246 Turma: DGEF301CUI1T Parecer do Tutor: Introdução Este trabalho vem mostrar que a interdisciplinaridade das matérias Geografia, História e Educação Física podem ajudar alunos do Ensino médio a aprender sobre os temas transversais “Trabalho e Consumo” e “Meio Ambiente”, e como o crescimento desordenado das cidades alterou as paisagens onde seus pais tios e avós brincavam e hoje foi…

FEDERAL DE RORAIMA IGEO INSTITUTO DE GEOCIENCIA DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROJETO RECICLAR, REUTILIZAR E BRINCAR EDILSON BISPO FEITOSA JUNIOR BOA VISTA – RR 2013 EDILSON BISPO FEITOSA JUNIOR PROJETO RECICLAR, REUTILIZAR E BRINCAR Trabalho apresentado na disciplina Princípios e Praticas da Educação Ambiental como pré-requisito para conclusão da disciplina do curso de licenciatura plena em Geografia do…

TEMA DO PROJETO: BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS INDÍGENAS Componente Curricular - Arte, Ciências Naturais, Geografia, História, Língua Portuguesa e Matemática. Professora elaboradora e responsável - Taynara Pereira da Silva Série - 3º ano do Ensino Fundamental I Carga Horária - 10 horas Ano - 2013 EMENTA O projeto terá como base a pesquisa para levantamento de dados referentes a algumas brincadeiras desenvolvidas e brinquedos confeccionados por crianças indígenas em aldeias…