Brincar Pedagogicamente

ALESSANDRA BARBOSA DE OLIVEIRA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL PAPER sobre o trabalho monográfico de conclusão do curso de especialização (latu senso) em: Psicopedagogia Clinica e Institucional Turma 9 ORIENTADORA: Profa. Dra. Hermínia Prado Godoy DATA DA ENTREGA: ___/___/_____ Ass:_____________________ 2 O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Alessandra Barbosa De Oliveira. 1 RESUMO: Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo revisão bibliográfica sobre o brincar na…

alunos, temas que constantemente preocupam os educadores. Nesse caso, uma alternativa seria dar ênfase à busca de pistas que auxiliem a modificar a atuação pedagógica no contexto do nosso sistema de ensino, indo, contudo, além da crítica: atuar pedagogicamente com força para a mudança, encontrar formas de agir com os próprios meios, tomando como ponto de partida as partes e não o todo ,enfrentando o desafio de educar com criatividade e responsabilidade, descobrindo maneiras mais…

INTRODUÇÃO O presente texto aborda de forma sucinta a importância da Educação Infantil para o desenvolvimento da criança. Aborda-se também as concepções de infância, ambiente alfabetizador, a relevância que tem o brincar para o desenvolvimento infantil. São discorridos aqui a grande importância que um bom professor ,bem preparado de posse desses conhecimentos para realizar um trabalho bem planejado e avaliado constantemente. DESENVOLVIMENTO A Educação Infantil

Ensino Fundamental de 9 anos garanti o atendimento das crianças a partir de seis de idade. A partir dessa ótica tem-se necessidade de repensar as concepções de infância, promovendo para o 1º ano várias situações educativas que permitam à criança o brincar, o pensar, por meio de situações que levem à descoberta do meio natural e social aproximando da aquisição da escrita, o acesso a todas as manifestações culturais e artísticas. Uma das prioridades do Ministério da Educação é o ensino de…

continuada trata desse assunto: Compreensão de educador mediador, onde o fazer pedagógico deve percorrer por cuidar, educar e o brincar. A equipe pedagógica reúne a cada quinzena com os docentes para discutir, avaliar, planejar as ações e conteúdos propostos por todos no currículo pensado para o ano. Ao nos depararmos com as condições de trabalho percebemos que pedagogicamente a escola tem se estruturado em discussões específicas, a participação dos professores é significativa e…

estavam registradas discussões sobre leis, portarias, relatórios, assuntos administrativos e burocráticos, eventos, festas. Mas não havia registros de coisas relativas aos alunos. Os alunos são crianças de carne e osso que sofrem, riem, gostam de brincar, têm o direito de ter alegrias no presente, e não vão à escola para serem transformados em unidades produtivas no futuro. Diziam os professores que, para que a dita universidade fosse perfeita, só faltava uma coisa: acabar com os…

na mostra, já que a temática norteadora do evento foi "As Ações de Sustentabilidade: Um olhar diferente para o futuro". No evento, os alunos foram divididos por sala e turma, apresentando produções variadas incluindo montagens como: "A Arte de Brincar com o Lixo", "A Coleta Seletiva", "A Reciclagem e a Política dos 5 R's", dentre outras, conduzindo os visitantes a refletir sobre as suas ações sócio-ambientais, objetivando assim, provocar uma mudança de postura quanto aos aspectos analisados.

É UM OBJETO OU UMA ATIVIDADE LÚDICA COM A FINALIDADE DE RECREAR ÚNICA E ESPECIALMENTE VOLTADA PARA O LAZER , ONDE ASSOCIADA A CRIANÇA TAMBÉM USADOS POR VEZES PARA DESCREVER OBJETOS COM A MESMA FINALIDADE. III- BRINCADEIRA: RESPOSTA: ATRAVÉS DO BRINCAR A CRIANÇA INTERAGE COM O MEIO , CONHECENDO-O E MANIFESTANDO SUA CRIATIVIDADE , INTELIGÊNCIAS, HABILIDADES E IMAGINAÇÃO. IV- FUNÇÃO LÚDICA: RESPOSTA: É QUANDO A IMAGEM INFATIZA A FORMA DA MENSAGEM VISUAL, TAMBÉM QUANDO A IMAGEM É…

cotidiano, problemas de desafio, histórias entre outros. Para os alunos com maiores dificuldades no aprendizado matemático, o lúdico propicia uma situação favorável, ao interesse pela matemática e, conseqüentemente, sua aprendizagem. O ato de brincar e jogar torna o indivíduo capaz de pensar, imaginar, interpretar e criar, aspectos estes, que propiciam autonomia, iniciativa, concentração e análise crítica para levantar hipóteses acerca dos fatos, bem como nos ensinam a respeitar…

envolvidos no ensino/aprendizagem possam colocar em prática o trabalho em equipe, chamar a família dos alunos para participar de um desenvolvimento de um projeto, o educador precisa adotar uma pedagogia do brincar para ensinar os conteúdos escolares, promover aulas lúdicas onde se deve brincar, ensinar e aprender, o educador precisa ter amor a profissão e abraçar com carinho a causa, e não ficar sonhando com uma formula educacional, e sim procurar ser comprometido com a educação.…