Brincar Pedagogicamente

apenas um passatempo nas horas do recreio, pensadores e mestres da educação como Piaget, (1975, 2010) Vygotsky, (1991, 2010), Wallon, (2010) e Almeida (1998) abordam o lúdico como condutor de um aprendizado significativo e prazeroso, pois, o brincar desenvolve o cognitivo da criança e além de motivar, desperta a criatividade e interesse por vários assuntos. A utilização do lúdico na educação infantil é de fundamental importância para o aprendizado, pois o mesmo age como parte…

Tema: O brincar na educação infantil 3 a 4 anos Local de pesquisa: creches e pré escolas. Introdução "Soubéssemos nós adultos preservar o brilho e o frescor da brincadeira infantil, teríamos uma humanidade plena de amor e fraternidade. Resta-nos, então, aprender com as crianças." (Monique Deheinzelin). Se conhecermos a historia da infância vamos perceber que ela nos mostram que a criança vê o mundo através dos brinquedos e brincadeira. O jeito de lidar, organizar, propor, respeitar e

Aquecimento (10 min.): Siga o mestre Os alunos irão brincar de siga o mestre, eles estarão em fila e o líder da fila deve caminhar e mostrar algum golpe que conheça ou movimento, depois que fizer seu movimento, vai para o final da fila e o próximo faz seu movimento até voltar no primeiro para demonstrar as experiências que cada um tem diante da luta. Parte principal (15 min.): Golpe Mawashi-Geri: Será ensinado pedagogicamente o movimento do mawashi-geri. O mawashi geri partindo…

realidade. Na sua imaginação ela pode modificar sua vontade, usando o "faz de conta", mas quando expressa corporalmente as atividades, ela precisa respeitar a realidade concreta e as relações do mundo real. (Piaget, 1962 e 1976, pág. 37) A arte de brincar é uma forma de prazer e descoberta da criança, é uma forma que ela tem de expressar seus sentimentos e de novas descobertas, é a abertura da idéia de um princípio de que o mundo lhe pertence somente aos adultos. No entanto para…

III- Ambos são importantes, uma vez que a criança vai à escola para ampliar conhecimentos, mas ainda é dependente dos adultos. IV- Ambos se fundem na medida em que a criança é totalmente responsável por sua higiene e bem-estar físico, portanto, pedagogicamente, considera-se que ela já aprendeu essas tarefas. Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): Resposta Selecionada: d. I, II e III Respostas: a. apenas a IV b. I e II c. III e IV d. I, II e III…

em épocas posteriores e a que hoje assistimos. Nesse período parece não existir grandes separações entre jogos infantis e adultos (cabra-cega, xadrez, marionetes até mesmo pelo fato de que as crianças eram consideradas adultas em miniatura, pedagogicamente falando). A relação entre o jogo e a guerra é notada na Idade Média. Se por um lado as atividades lúdicas ocupavam um lugar importante na vida das pessoas, por outro a Igreja condenava o jogo sob todas as formas. Reprovava a…

no processo de aprendizagem do aluno. O interesse em pesquisar sobre o tema abordado surgiu a partir do Estágio Supervisionado I, ideia que veio sendo fortalecida no decorrer do curso. Durante o Estágio, percebi o quanto às crianças gostam de brincar, ou seja, gostam das aulas de Educação Física, e assim surgiram várias reflexões, entre elas: o porquê de existir escolas que não adotam aulas de Educação Física nas séries iniciais, e por que ainda não é atribuída esse disciplina o valor…

zero a cinco anos de idade em seus aspectos físico, afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da comunidade A Educação Infantil fundamenta-se na indissociabilidade entre o cuidar e o educar e na valorização do brincar como meio de expressão e de crescimento da criança. Sabemos que as primeiras experiências são as que marcam mais profundamente a pessoa, e quando positivas, tendem a reforçar, ao longo da vida, as atitudes de autoconfiança, de…

da sensibilidade da criatividade, da ludicidade e da diversidade de manifestação artística e culturais,dando assim valor a identidade do aluno , família e professores e até os demais profissionais. A IEI, portanto devem requerer, e propor pedagogicamente,condição essencial de educação cuidado,reconhecendo a criança com pessoas honradas. Conforme o texto e difícil ser criança numa sociedade desigual, tendo o adulto com prioridade, portanto a criança está mais propícia ao jugo e a…

favorecerem a afetividade e o convívio social entre as crianças e sua família. De fato, pedagogicamente, a brincadeira educativa promove a integração das áreas de desenvolvimento cognitivo e motor, quando a escolha recai em determinados jogos e brinquedos que estimulam, por meio de sua dinâmica, situações que permitem a construção de representações mentais e a manipulação de objetos. Emocionalmente, a criança, ao brincar, revive papéis em um mundo imaginário do faz de conta, que a…