Brincar Pedagogicamente

psicológicas, intervindo positivamente na resolução dos problemas e das dificuldades de aprendizagem. Apresentando estudos que identificam os principais fatores causadores das dificuldades de aprendizagem e propondo meios de intervir (psico) pedagogicamente na resolução das várias que possam influenciar negativamente o processo de ensino e aprendizagem. 2 PIAGET E VYGOTSKY: CONCEPÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO Analisando-se o desenvolvimento histórico da aprendizagem…

contribuir com a qualidade de ensino, para o exercício da cidadania, o respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.; o direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil; o acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à…

madeira ou gravetos, fazer jogos e poder ensinar, geometria, cálculo, história natural, desenho, desenvoltura dos alunos, socialização, expressão, formas, espaços, como também Cousinet que desenvolveu o método do trabalho em equipe para que, pedagogicamente esse trabalho fosse capaz de desenvolver nas crianças a cooperação, camaradagem, auxílio mútuo, fortalecendo o vínculo de amizade do grupo. Quando esses materiais foram incluídos no meio escolar eles foram denominados de meios de ensino, mas

significativa, sem muitos conflitos entre o aprendizado formal e informal. Que aprender a ler e escrever sejam atos valorizados como são os atos de falar, brincar, caminhar e outros. De acordo com Smolka (2003, p. 20) a, “Pesquisa” sobre linguagem escrita, naquele contexto, revelou que a escrita praticamente não existia ali para as crianças. Pedagogicamente, então, fazia mais sentido experienciar e trabalhar com as crianças as diversas funções e possibilidade de diversos materiais e…

grega dos primeiros jogos olímpicos, considerando o esporte-base por sua capacidade de testar todas as características básicas do homem. O jogo e a brincadeira são tratados num mesmo sentido, com o mesmo significado, pois tanto o brincar como o jogar, refere-se às atividades que permitam ao educando criar, imaginar, construir e aprender, da forma que melhor se adaptem tudo ao seu tempo, de maneira que esse aprendizado se torne prazeroso para o praticante (NATALI…

sua vez, os alunos quando se deparam com algum professor diferente que ainda não entrou nas amarras desta instituição, não sabem como agir. Assim que eles se vêem com liberdade e com uma voz dentro da sala de aula acabam por bagunçar, gritar, brincar e brigar dentro de sala de aula. Começam então as ofensas e as brigas. O professor então tenta conversar, acalmar os ânimos e então os próprios alunos começam a dizer que não adianta falar com o professor, que ele não resolve nada.…

FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL LIGADA ÀS PRÁTICAS DO CUIDAR E DO EDUCAR....................................................................................................................27 4.1 O ESPAÇO DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES .........31 CONSIDERAÇÕES FINAIS ......................................................................................35 REFERÊNCIAS…

adolescentes. O objetivo é transmitir uma mensagem de valorização à vida. Após quatro meses de curso as | |crianças recebem o certificado PROERD, ocasião que prestam o compromisso de manterem-se afastados e longe das drogas. O Programa é pedagogicamente estruturado em lições, ministradas obrigatoriamente por um | |policial militar fardado; que além da sua presença física em sala de aula como educador social, propicia um forte elo na comunidade escolar em que atua,…

terá o papel essencial para que a criança possa utilizar e usufruir do produto. As crianças vão gostar do aparelho? Resposta: O produto propõe uma interface interativa e atrativa para as crianças, nessa faixa etária existe uma grande necessidade de brincar, o aparelho vem para suprir essa necessidade e ainda ensinar as crianças. Caso exista coleta de dados, quem organizará e usará os mesmos? Resposta: Os dados serão organizados e usados pelos professores para saber qual a dificuldade de…

EDUCAÇÂO DO LITORAL SUL FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO RIBEIRA PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR LUCELMA APARECIDA CAMILLO RIGANTE “Brincar é coisa séria”: REFLEXÕES ACERCA DO CONCEITO E IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Registro 2008 LUCELMA APARECIDA CAMILLO RIGANTE “Brincar é coisa séria”: REFLEXÕES ACERCA DO CONCEITO E IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentada á União das…