Brincar Pedagogicamente

Desta maneira, ao relacionar a participação da criança em atividades motoras na infância, constatou-se que as mesmas gostavam de brincar, o que pode ser comprovado nos estudos de Vieira (1999) e Oliveira (2001), os quais, ao entrevistar talentos da modalidade de atletismo e basquetebol, confirmaram que os atletas, quando crianças, gostavam de caçar, brincar de super-herói, cabo de guerra, amarelinha, demonstrando, assim, interesse pelas atividades lúdicas. Nesse contexto, Greco (1998)

presente artigo é apresentar uma reflexão a respeito da importância da prática da Educação Física na Educação Infantil, abordando os aspectos da atuação do professor e da inclusão das crianças através da prática do brincar. Palavras-chave: Educação Física - Educação Infantil – Brincar - Inclusão INTRODUÇÃO Neste trabalho apresento a reflexão sobre a prática de ensino em Educação Física na Educação Infantil, na Associação de Amparo Materno Infantil (AAMI), situada em…

realizado na escola, ela diz que para se iniciar uma prática esportiva é necessário levar em consideração os direitos da criança. “Ela precisa primeiro brincar”, brincar de práticas esportes”. A autora ainda afirma o seguinte “se as crianças aprenderem esporte brincando e, quando adultas treinarem sob a concepção humana, talvez continuem a brincar no esporte por mais sério que pareça”. Para que o professor possa pensar e realizar procedimentos pedagógicos e ensinar esporte é preciso…

paciência para concretização deste. A todas as colegas reciprocamente pelo empenho, responsabilidade e dedicação. Aos nossos familiares pelo apoio e compreensão dos momentos de ausência. EPÍGRAFE "Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem." …

funções psicológica superiores, destaque, para o pensamento, a imaginação, a atenção, a concentração, a memória, a linguagem. Esses autores defendem que a atividade principal da criança pré-escolar é o jogo e que se o adulto potencializá-lo pedagogicamente, através da mediação de conhecimentos e da garantia de condições para a sua realização, contribuirá significativamente no processo de desenvolvimento de funções psicológicas superiores. Estudos têm demonstrado que a criança,…

mencionado anteriormente), sendo que ao mesmo tempo, este deve respeitar o direito à infância, por meio do brincar para aprender, e oportunizar a vivencia de situações às crianças nas quais elas revelem suas emoções, priorizando relações afetivas entre criança/professor e criança/criança. Além destas, o professor da Educação Infantil tem outras atribuições, como [...] planejar pedagogicamente a educação infantil, elegendo conteúdos a ensinar e suas didáticas, gerenciando o espaço…

jogo de xadrez constitui-se em um universo bastante amplo, possibilitando ao aluno o desenvolvimento de habilidades para enfrentar e resolver problemas de sua vida, pois o jogo de xadrez, através das atividades lúdicas, deve ser para a criança o brincar e, assim como para o professor, o ensinar, deve ser uma fonte de autodescoberta, prazer e conhecimento. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O xadrez é um jogo milenar, segundo estudiosos como Sunye Neto (2002) e Silva (2002),…

especiais, relacionar o fazer pedagógico às práticas significativas de aprendizagem, respeitando a infância e a valorização do brincar. A criança deve ter garantido o direito de brincar como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil. Toda criança precisa brincar, faz parte do crescimento. Elas precisam de diferentes oportunidades de brincar de diversas maneiras, pois esse tipo de atividade faz com que elas mudem de estágio no seu desenvolvimento de…

de zero a 3 anos) necessitam de cuidados elementares para garantia da própria sobrevivência. O que deve permear a discussão não são os cuidados que as crianças devem receber, mas o modo como elas devem recebê-los, já que se alimentar, assear-se, brincar, dormir, interagir são direitos inalienáveis à infância (GRACIA, 2001). Para educar, faz-se necessário que o educador crie situações significativas de aprendizagem, se quiser alcançar o desenvolvimento de habilidades cognitivas,…

Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia? A Psicologia ajuda a entender e nortear o comportamento humano, a respeitar as diferenças, e como intervir pedagogicamente para que haja um aprendizado. Os estudos da área da psicologia são importantes para a educação, pois possibilitam o entendimento de que o aprender não está apenas nas mãos do professor, o aluno também aprende em suas relações fora do ambiente escolar. A Psicologia caminha lado a lado da Pedagogia; no…