Brincar Pedagogicamente

Roseira – SP INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo mostrar o modo de ensino através da elaboração de projetos de estudo dentro das práticas pedagógicas, fazendo o uso de diversas dinâmicas a escolha do professor para explorar melhor pedagogicamente as potencialidades que o desenvolvimento do projeto, entendendo que o alo do aluno concluir satisfatoriamente o proposto não garante que o mesmo tenha compreendido o feito. ETAPA 1…

Epistemológico é Empirista e o Pedagógico é Diretivo. “(...) Seu pai explicou:” - Pinóquio era um bonequinho de madeira. Não era um menino de verdade. Para se tornar um menino de verdade, ele teria de ir à escola. Pinóquio fugiu da escola, preferiu brincar. Aí lhe cresceram orelhas e rabo de burro. Quem não vai a escola fica burro. Ainda bem que a Fada Azul veio em seu auxilio. Se não fosse por ela, ele teria ficado burro pelo resto da vida. Passaria a vida puxando carroças. É…

características do brincar e do jogar forma mudando radicalmente. Hoje, por exemplo, o adulto só brinca se estiver sob a influência de alguma bebida alcoólica ou quando já não consegue reunir mais forças para participar do mundo “sério” dos adultos. Nas nossas sociedades de rendimento atual, é um problema pedagógico transformar atividades lúdicas do brincar e jogar que constatam frontalmente com as atividades “sérias” do trabalho e das tarefas escolares, em valor pedagógico-educacional.…

sendo o único lugar em que a criança interage com seus pares, por este motivo há necessidade da escola propiciar momentos pedagógicos que incluam atividades que priorizem o corpo em movimento através dos jogos e das brincadeiras, além do que o brincar é um elemento natural do desenvolvimento infantil. No trabalho pedagógico que envolve o corpo em movimento, as instituições de Educação Infantil e os profissionais que atuam com a criança pequena possuem um papel de destaque e,…

este ambiente baseado em idas à bibliotecas, leitura de livros, brincadeiras que estimulavam o contato com números, quantidades, letras; Debate Germinal: Marxismo e Educação em Debate, Salvador, v. 5, n. 2, p. 5-12, dez. 2013. 7 cantar músicas, brincar com rimas, ou seja, que realizavam em casa atividades de estimulo intelectual; ao serem avaliadas, estas crianças, apresentaram um desenvolvimento mais avançado mesmo sendo ainda pequeninas, quando comparadas as que não possuíam este…

comunicação satisfatório com os pais, pois desenvolve projetos que promove a intergração da família na escola. Conforme informação da Gestão Escolar, a escola encontra-se apta para atender alunos com necessidades inclusiva, tanto pedagogicamente quanto ao espaço físico,pois ela procura atender as necessidades, proporcionando atividades que promova a integração da criança com as demais. A instituiçao insere no contexto da concepção filosófica e valoriza e reconhece a…

curriculares, direitos e deveres aos Estudantes dos cursos técnicos do Campus de Vitória da Conquista. Trote Ingressar no IFBA é um momento único. Se você está chegando agora, seja muito bem-vindo! Se já está aqui há mais tempo, atenção: o seu direito de brincar termina quando o outro entende que sua brincadeira é ofensa, ou seja, TROTE. De acordo com a Resolução 73/2013 do Consup, que Estabelece o Código Disciplinar Discente do IFBA, o trote é proibido em todos os campi da…

ou treinamento militar. O brincar ‘e outra atividade que se caracteriza por ter um fim em si mesma. De fato, o brincar como atividade que permite a desordem , o acaso, a problidade, estaria na raiz não so de fenômenos biológicos, mas também físico-quimicos. Asssim vemos que atividades instrumentais de sobrevivência perderam sua função original, adquirindo uma função centrada nelas mesmas, dando origem aos esportes. O inverso tbm ocorreu. O esporte se nutre do brincar. Esporte sem…

Desta maneira, ao relacionar a participação da criança em atividades motoras na infância, constatou-se que as mesmas gostavam de brincar, o que pode ser comprovado nos estudos de Vieira (1999) e Oliveira (2001), os quais, ao entrevistar talentos da modalidade de atletismo e basquetebol, confirmaram que os atletas, quando crianças, gostavam de caçar, brincar de super-herói, cabo de guerra, amarelinha, demonstrando, assim, interesse pelas atividades lúdicas. Nesse contexto, Greco (1998)

que, caso o trabalho não apresente riscos ele possa ser benéfico à criança, visto que, durante o momento em que a criança estiver na obrigação de trabalhar, ela pula uma etapa de desenvolvimento natural daquele momento específico de sua vida que é brincar, fantasiar e elaborar o mundo que a cerca à sua maneira. E a criança precisa de tempo e condições para fazer isso”. Mendes (2011) ressaltou que os dados sobre o trabalho infantil estão aquém de representar a realidade, visto que, por…