Xadrez: ludicidade nas estratégias de aprendizagem

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL

Xadrez: ludicidade nas estratégias de aprendizagem

Paranaguá
2011
Xadrez: ludicidade nas estratégias de aprendizagem

Autor: Darcicly de Souza Junqueira¹ Orientador: Vidal Perez²

RESUMO - Neste mundo de constantes transformações estimular o aluno à organização do pensamento com abrangência e profundidade e à tomada de decisões com autonomia através do raciocínio lógico ao invés da simples memorização de dados, é de fundamental importância no processo de ensino e aprendizagem. Este trabalho demonstra a importância das estratégias para a aprendizagem do jogo de xadrez e suas múltiplas possibilidades, através de atividades lúdicas que motivam e vão ao encontro do interesse dos educandos e foi desenvolvido no Colégio Estadual Rocha Pombo de Morretes, litoral do Paraná, na 5ª série do Ensino Fundamental. A formação lúdica se assenta em propostas que valorizam a criatividade, o cultivo da sensibilidade, a busca da afetividade, a nutrição da alma, proporcionando aos educadores e educandos vivências lúdicas, experiências corporais e intelectuais que se utilizam da ação do pensamento e da linguagem, tendo no jogo de xadrez sua fonte dinamizadora. A metodologia utilizada foi a técnica de investigação, através de pesquisas bibliográficas e na execução da implementação do projeto, foram desenvolvidas aulas teóricas e práticas em sala de aula com o uso de materiais didáticos e por atividades pedagógicas diversificadas. No início do projeto somente 19% dos alunos sabiam jogar xadrez e ao final 94% tinham aprendido a jogar e aprimoraram habilidades como concentração, raciocínio lógico, poder dedutivo, autodisciplina, autocontrole, afetividade entre outras, ficando evidenciado a validade e a importância deste projeto.