Paper alessandra

CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO BRASILEIRO

ALESSANDRA BARBOSA DE OLIVEIRA

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

PAPER sobre o trabalho monográfico de conclusão do curso de especialização (latu senso) em: Psicopedagogia Clinica e Institucional Turma 9 ORIENTADORA: Profa. Dra. Hermínia Prado Godoy

DATA DA ENTREGA: ___/___/_____ Ass:_____________________

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O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Alessandra Barbosa De Oliveira. 1

RESUMO: Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo revisão bibliográfica sobre o brincar na educação infantil. Teve como objetivos: identificar o quanto e como o lúdico pode influenciar nas atividades cotidianas das crianças; entender a função que o brincar carrega e entender a função educativa do lúdico. Percebeu-se com este estudo que o lúdico proporciona às crianças formas mais elaboradas de conhecimento e desenvolvimento de forma integral (social, psíquica, moral, afetiva e cognitiva). Também se pode perceber que são quase infinitos os meios para se trabalhar o brincar, garantindo o direito da criança de se comunicarem e interagir, e ao mesmo tempo um desafio e compromisso. Considerando que as crianças são cada vez, mas cedo encaminhadas para atividades pouco criativa e inteligente, desconsiderando as brincadeiras tradicionais da nossa cultura. Palavras-chave: Brinquedo, Educação Infantil, Desenvolvimento cognitivo.

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Alessandra Barbosa De Oliveira. Graduada em Pedagogia. Estudante do Curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional da UNÍTALO, São Paulo. Contato e-mail: [e-mail]

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ABSTRACT: This is a qualitative type literature review on the play in early childhood education. Aimed to: identify how much and how playfulness can influence children in daily activities; understand the role that playing loads and understand the educational function of play. It was felt that this study provides the playful children more elaborate forms of knowledge and development holistically (social,