Brincar Para Alfabetizar Referencial Teórico

promover a compreensão e realização de uma prática educativa comprometida com o desenvolvimento da linguagem oral e escrita e assegurar aos educandos o pleno desenvolvimento de suas potencialidades, e proporcionar ao aluno a compreensão dos aspectos teóricos metodológicos da alfabetização nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A importância do estágio em alfabetização é possibilitar ao futuro professor e pedagogo a oportunidade de vivenciar práticas relacionadas ao processo inicial de…

Curso Normal, porque assim como elas, também não estávamos preparadas para aplicar com as crianças. Dito isso fazemos um breve resumo dos nossos temas geradores. A alfabetização é definida pelo processo do qual o individuo constrói a gramática, alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita. A criança alfabetizada é a criança que sabe ler, escrever e compreender aquilo que se está lendo e escrevendo. O letramento são os aspectos sócio-históricos da…

1 INTRODUÇÃO Entende se por Estágio o período de estudos práticos, exigido por alguns cursos como método de aprendizado através de exercício de funções profissionais que agregam conhecimentos práticos somados aos teóricos aprendidos no curso e desenvolvidos em ambiente especifico para cada profissão. O estágio são atividades que contribuem para a complementação do ensino e da aprendizagem, representa papel decisivo na formação profissional. Cabe ao estagiário conhecer e cumprir o…

brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o não brincar. Se a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação isto implica que aquele que brinca tenha o domínio da linguagem simbólica. Isto quer dizer que é preciso haver consciência da diferença existente entre a brincadeira e a realidade imediata que lhe forneceu conteúdo para realizar-se. Nesse sentido, para brincar é preciso apropriar-se de elementos da realidade imediata de tal…

profissional que atua nesse nível de ensino e os desafios colocados a eles em relação ao processo de ensino e aprendizagem dessas crianças. Utilizou –se a pesquisa exploratória, mais especificamente bibliográfica, buscando apoio para embasamento teórico, e aquisição de conhecimentos mais abrangentes em livros, sites científicos, artigos que possibilitaram acesso maior a um número possível de informações sobre o tema. Realizou-se ainda a entrevista com professores da educação Infantil…

escaladas em um barranco próximo a nossa casa, adorávamos caçar as borboletas coloridas e grandes. A minha prima a Bethe!Eu adorava brincar com ela, comíamos tanta coisa gostosa, era de mais. Na época não havia água encanada e nos finais de semana minha mãe e minha tia a mãe da Bethe, buscavam água em um riacho para lavar as roupas, todos íamos juntos e aproveitávamos para brincar na água. Certo dia minha avó paterna chegou de Minas Gerais para passar uma temporada com a gente, adorei!…

discussões sobre o que se deve ensinar nessa modalidade de ensino. Por exemplo: pode-se alfabetizar na educação infantil? Essa problemática é um dos dilemas que afligem os teóricos da educação. Inclusive, há diferentes posições entre os que defendem a alfabetização, também são divergentes as posições daqueles que são contra. Surgem também outras indagações especificas do conteúdo, tais questões aparecem: como os teóricos vêem o ensino dessa disciplina? Quais conteúdos devem ser…

Cristina de Campos Gonçalves Tutor de sala: Giselle Cristina Pereira Rosa SÚMARIO INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 6 MOSTRA DE…

SUMÁRIO Introdução 07 1. A difícil tarefa de alfabetizar 09 2. Quando iniciar o processo de alfabetização? 14 3. A criança já alfabetizada 17 Considerações Finais

necessários Relatório: ao término da aula o educador precisa fazer uma auto-avaliação de seu trabalho pedagógico e atuação profissional. Ludicidade e Educação brincar é anterior a jogar, conduta social que supõe regras. Brincar é forma mais livre e individual, que designa as formas mais primitivas de exercício funcional Brincar e jogar: a atividade individual e livre e a coletiva e regrada. Para Puga e Silva (2008, p. 5) a sociedade contemporânea traz prejuízos para a infância,…