Brincar Na Infancia

Resumo: O brincar faz parte da infância, e através deste possibilita um repertório de desenvolvimentos, seja na esfera cognitiva, quanto na social, biológico, motor e afetiva. Além de encontrar prazer e satisfação, jogando a criança se socializa e aprende, além de poder reproduzir sua realidade através da imaginação, expressando assim suas angústias, dificuldades, que por meio das palavras seria difícil. O objetivo do presente trabalho é abordar a importância do lúdico no processo de…

INFÂNCIA: A ÉPOCA DE BRINCAR (2 A 6 ANOS) Características Gerais da Infância dos 2 aos 6 anos Segundo a teoria piagetiana, quando a criança não tem noção de conservação, isto é, quando ela não acredita que pode haver diferentes configurações para um mesmo objeto, ela está passando pelo período pré-operatório, o também chamado período simbólico, caracterizando a segunda infância. Esta fase é caracterizada pelo egocentrismo, centralismo e irreversibilidade. É marcada pelas…

As Diferenças e Semelhanças do Brincar na Infância Antiga e Atual Independente de época, cultura e classe social, os jogos e os brinquedos fazem parte da vida da criança, pois elas vivem num mundo de fantasia, de encantamento, de alegria, de sonhos, onde realidade e faz-de-conta se confundem. (Kishimoto, 2000). Brincar é especificamente da fase da infância e é direito de toda criança, não existe infância sem o verbo brincar, pois o brincar traz alegria, liberdade mexe com a…

Dissertação Tema: O que dizer da nova infância e suas formas de brincar e se relacionar com os outros? Quando se fala em infância, logo vem a nossa cabeça brincadeiras nas ruas, pés descalços, bonecas, carrinhos, visita à casa das amigas depois da aula e etc. Isso acontece porque a maioria de nós viveu em uma época onde a única “preocupação” na infância era chegar a nossa casa mais cedo para brincar na rua ou na casa dos amigos. Porém, hoje vivendo no século XXI percebemos que…

A LUDOTERAPIA E A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR: REFLEXÕES DE UMA EDUCADORA DE INFÂNCIA Catarina Homem A ludoterapia é uma terapia destinada a crianças que usam o brincar como forma de ajudar os mais pequenos a resolver situações ou dificuldades, em primeiro lugar a criança encontra-se com o ludoterapeuta que está treinado para promover durante a sessão um ambiente de aceitação, empatia e compreensão. A maioria das crianças adere facilmente à ludoterapia e adquire, em relação ao terapeuta,…

Brincar com a Ciência no Jardim de Infância: Experiências Concretas em Ambiente Virtual RESUMO: Brincar com a Ciência no Jardim de Infância - Experiências Concretas em Ambiente Virtual. Neste artigo descrevemos o estudo realizado com crianças em ambiente de Jardim de Infância, tendo como objectivo principal verificar como aplicar a multimédia à ciência. Será este um novo meio para "despertar" a ciência no Jardim de Infância? Para isso criámos

TCS Infância Resenha sobre “O brincar no processo de humanização da produção de cuidados pediátricos" de Rosa Maria de Araújo Mitre A hospitalização na infância, geralmente, apresenta-se como um evento bastante traumático, visto que consiste em uma ruptura da vida cotidiana do infante, tanto pela realização de procedimentos clínicos quanto pelo próprio ambiente estéril e sem cores da maioria das enfermarias. Além disso, esse "estar doente pode significar sentir-se estigmatizado, excluído ou

1 FALC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA HILDA PEREIRA MARTINS BRINCAR: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO E NA BUSCA DE AUTONOMIA NA TERCEIRA INFÂNCIA SANTOS 2012 2 FALC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA HILDA PEREIRA MARTINS BRINCAR: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO E NA BUSCA DE AUTONOMIA NA TERCEIRA INFÂNCIA Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do titulo de Especialista em Alfabetização e Letramento,…

abemos que o brincar é uma ação privilegiada no desenvolvimento humano, principalmente na infância. O universo adulto precisa entender oque significa brincar. Brincar tem méritos não de atividade secundária, para ser realizada pelas crianças depois de terminarem seu “trabalho”, mas de atividade principal. O brincar precisaadquirir o conceito de rigor acadêmico, matéria e conteúdo imprescindível na primeira infância. A atividade lúdica é importante para o ser humano em qualquer idade,…

REFLEXÕES ACERCA DO BRINCAR Porto 07 de junho de 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho intitulado “Agora eu era o herói”: Reflexões acerca do brincar, cujo título foi inspirado na primeira estrofe da música João e Maria, de Chico Buarque, tem como objetivo principal realizar uma reflexão sobre o brincar e algumas das questões fundamentais que por ele perpassam, utilizando-se para tanto revisão bibliográfica da temática. O foco da pesquisa e das reflexões centrou-se no brincar…