Brincar Na Educação Infantil Referencial Teórico

e jogos infantis têm as suas características e evolução, vão desenvolvendo-se de acordo com a fase do desenvolvimento inserida a criança e as suas vivências com o meio. Desde o período sensório-motor, que a criança ao explorar o espaço e descobri-lo ao jogar com regras no período pré-operatório já realiza brincadeiras sociais. Este trabalho tem o objetivo de construir um estudo bibliográfico sobre a temática buscando suporte teórico metodológico para proporcionar aos educadores de…

O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autora: Valni Ribeiro SUMÁRIO RESUMO ..................................................................................................................................... iii INTRODUÇÃO ............................................................................................................................1 1- EDUCAÇÃO INFANTIL E PERCEPÇÃO MATEMÁTICA............................................... 2

do curso de pedagogia . UNIP – CONSELHEIRO LAFAIETE 2014 SUMÁRIO 1-TEMA 4 2 – JUSTIFICATIVA 4 3 – SITUAÇÃO PROBLEMA 4 4 – PÚBLICO ALVO 4 5 – OBJETIVOS 5 5.1 Objetivo geral: 5 5.2 Objetivos específicos: 5 6 – EMBASAMENTO TEÓRICO 5 7 – PERCURSO METODOLÓGICO 7 8 – RECURSOS 8 9 – CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 8 10 – AVALIAÇÃO 9 11 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 1-TEMA IDENTIDADE E AUTONOMIA: PLANTE ESTA IDEIA! 2 – JUSTIFICATIVA A criança tem seu jeito…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Incluir a criança com Síndrome de Down na Educação Infantil para desenvolver seu potencial cognitivo Luciane Soares Bevilaqua de Souza RA: 1214965 Curso:Pedagogia Semestre: 2º Cândido Mota 2014 Resumo As pessoas com síndrome de Down têm muito mais em comum com o resto da população do que diferenças. São muito importantes para os

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Jogar, brincar, uma de forma educar. Kátia Cristina Cristófolli Professora Juliana Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura/ Pedagogia (544/2) – ......................................... 25/11/21012 RESUMO Jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde seu inicio, essa importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil tem como…

jogos e brincadeiras na Educação Infantil visto que esse é um período essencial no que diz respeito à aprendizagem e desenvolvimento da criança. Assim, se faz necessário que se conheça o universo lúdico no qual a criança está inserida. É no universo da Educação Infantil que a criança passa a entender melhor o mundo em que vive e que estabelece as relações sociais, que interage e aceita o outro, que constrói conhecimento e se desenvolve tudo isso através do ato de brincar. Nesse…

CONECTADO pedagogia x ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO ӀӀ EDUCAÇÃO INFANTIL Sete Lagoas 2014 raquel valgas carvalho nascimento ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO ӀӀ EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório Prof. Fernanda Michelle Ferro Lazari Bento. Sete Lagoas 2014 INTRODUÇÃO. O relatório de estagio em educação infantil tem o objetivo de proporcionar o estudante de…

PEGAGOGIA (EAD) Se se enxerga tudo com os olhos da razão, já não é possível brincar. E se não se brinca, oque nos resta, então? (Leon Tolstoi) TEMA: O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVO: Esta pesquisa tem como objetivo principal entender e discutir importância dos jogos e brincadeiras naeducação infantil. JUSTIFICATIVA: Desde o semestre passado, quando tivemos uma disciplina sobre o brincar na educação infantil no módulo: “Os saberes docentes e o processo…

Instituição: Escola Comunitária de Educação Infantil Novo Lar Sistília Anna Toniolo SUMÁRIO 1. Introdução............................................................................................................04 2. Origem da Educação Infantil................................................................................04 3. Legislação............................................................................................................05 4. Brincar é Coisa…

incentivaram em todos os momentos desse trajeto. RESUMO O presente trabalho abordará informações e assuntos relacionados a brincadeira, que deve ser uma atividade diária para que a criança possa descobrir várias maneiras de brincar e se desenvolver a partir dos desafios que essas brincadeiras possam vir a proporcionar. Para isso deve-se propiciar opções de escolha, possibilidades, flexibilidade, tempo e espaço para apoiar a criança na criação e imaginação…