Brincar Na Educação Infantil Referencial Teórico

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB CENTRO DE EDUCAÇÃO- CEDUC DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA OLANDA MARIA ALMEIDA SOUSA O DESENVOLVIMENTO DOS JOGOS PSICOMOTORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL Campina Grande-PB 2012 2 OLANDA MARIA ALMEIDA SOUSA O DESENVOLVIMENTO DOS JOGOS PSICOMOTORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de curso, natureza artigo, apresentado ao curso de pedagogia como requisito para obtenção…

O LÚDICO E A ALFABETIZAÇÃO: O BRINCAR DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MAGÉ-PIABETÁ - RJ 2013 JUREMA ASSIS DE OLIVEIRA CLAÚDIA VANESA ANDRADE DE SILVA MARIA DAS DORES LOURENÇO DA SILVA O LÚDICO E A ALFABETIZAÇÃO: O BRINCAR DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Conclusão de Curso

PROGRAMA DE FORMAÇÃO INICIAL PARA PROFESSORES EM EXERCÍCIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - PROINFANTIL O CUIDAR E EDUCAR NO BERÇÁRIO. O QUE É REALIDADE E O QUE É FANTASIA. BATAYPORÃ – MS JANEIRO/2011 PROGRAMA DE FORMAÇÃO INICIAL PARA PROFESSORES EM EXERCÍCIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - PROINFANTIL EVELIM DO PRADO BOM DE SOUZA O CUIDAR E EDUCAR NO BERÇÁRIO. O QUE É REALIDADE E O QUE É FANTASIA. Relatório final…

O BRINCAR NA INFANCIA Resumo O brincar é atividade fundamental para crianças pequenas, é brincando que elas descobrem o mundo, se comunicam e se inserem em um contexto social. Brincar é um direito da criança, além de ser de suma importância para seu desenvolvimento, e, por isso as escolas de ensino infantil devem dar a devida atenção a essa atividade. Propõe-se neste texto, discutir a presença do brincar no contexto da educação infantil, primeira fase do ensino fundamental. As

APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL ELIDA MAYARA DA SILVA MALHÃO Palmas –TO 2015 ELIDA MAYARA DA SILVA MALHÃO O LÚDICO COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de pesquisa do curso de Graduação apresentado a disciplina de Pré-projeto de TCC, da faculdade educacional da Lapa- Fael, como requisito parcial para obtenção do Título de Licenciatura em Pedagogia. Orientador (a): Sandra Eleine Romais Leonardi. Palmas-TO 2015 1 TEMA Educação…

Prezada aluna, seu trabalho foi aprovado porém verifique os autores utilizados e procure mais referencial para uma boa continuidade de seu trabalho, evite a utilização de sites. ITEM CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS AVALIAÇÃO OBSERVAÇÃO VALOR NOTA ATRIBUÍDA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O texto deve apresentar ideias baseadas nas obras estudadas mostrando relação com o tema pesquisado. (1,0) Articulam as ideias, reflexões, discussões de sua própria autoria com as ideias de outros autores. (1,5) As

pesquisa-ação que permitiu uma relação estreita entre o referencial teórico adotado, os procedimentos metodológicos e os participantes envolvidos, promovendo a produção coletiva dos conhecimentos e dos dados, cuja meta principal foi promover transformações na realidade estudada. O trabalho de campo constituiu-se de intervenções, observações, reflexões e análises relacionadas à prática educativa que contempla os jogos e brincadeiras no contexto da Educação Infantil. Palavras-chaves:…

- Infância e Ludicidade vêm abordar a “Prática Pedagógica na Educação Infantil” vivenciada por educadores em atendimento a crianças de 0 a 6 anos, momento crucial de grandes descobertas e desenvolvimento dos educandos nesta faixa etária. Tendo como objetivo refletir e analisar por meio de releituras, pesquisas e observações, como tem sido efetivada a ação docente no cotidiano da educação infantil. A fim de obter subsídios teóricos e práticos, que nos proporcionarão crescimento…

da criança e devem ser privilegiadas no Espaço da Educação Infantil. No ambiente escolar cabe aos educadores compreender o autoconhecimento dos educandos, observar como brincam e a construção de suas representações, além de verificar quais brincadeiras lhes são oferecidas. O brincar também promove aprendizagem. Nesse processo pode-se dizer que as crianças aprendem brincando. Há dois pontos fundamentais que estabelecem a importância do brincar: para a criança, a brincadeira permite…

SÃO MIGUEL DO IGUAÇU ISE – INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PRÁTICA PEDAGOGICA I DESENVOLVENDO A LEITURA ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTORIAS INFANTIS LUANE MARQUES DE CARVALHO PATRÍCIA CARNEIRO SÃO MIGUEL DO IGUAÇU 2013 LUANE MARQUES DE CARVALHO PATRICIA CARNEIRO DESENVOLVENDO A LEITURA ATRAVÉS DA CONTAÇÃO DE HISTORIAS INFANTIS