Brincar Na Educação Inclusiva

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNIA CURSO DE PEDAGOGIA - 3ª SÉRIE - MÓDULO A1 COMPONENTES DO GRUPO: ANA KAMILA ARAUJO SILVA RA 8379859520 ELIENE ROSA DO NASCIMENTO RA: 8745984278 ELIZANGELA SOARES SILVA RA: 8525938182 JOYCE SOUZA DA SILVA RA: 9904008986 TATIANE ROSA DOS SANTOS NASCIMENTO RA: 8518884155 APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA, INTRODUÇÃO Á EDUCAÇÃO VIRTUAL E DIREITOS HUMANOS. PROFESSORA TUTORA PRESENCIAL: KELLEM LINS

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO CAMPUS BAIXADA SANTISTA Terapia Ocupacional no Contexto da Educação: uma revisão bibliográfica NATÁLIA FERREIRA ASSUNÇÃO DO CARMO Santos 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO CAMPUS BAIXADA SANTISTA Terapia Ocupacional no Contexto da Educação: uma revisão bibliográfica NATÁLIA FERREIRA ASSUNÇÃO DO CARMO Orientador: Profa. Dra. Carla Cilene Baptista da Silva Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade…

I - Da Educação - Artigos 205 a 214. Lei nº 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN). Lei nº 8.069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. RCNEI (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil) 1: Educar – cuidar; brincar; aprender em situações orientadas; noções de Planejamento e Avaliação na Educação Infantil. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação…

ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA Educação, Escola e Políticas Públicas Quero aqui transmitir a importância da motivação no processo de aprendizagem, sendo resultado de construção e experiências passadas que influenciam as aprendizagens futuras. Dessa forma a aprendizagem numa perspectiva cognitivo-construtivista é como uma construção pessoal resultante de um processo experimental, interior à pessoa e que se manifesta por uma modificação de conhecimentos. Ao…

[pic] UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLOGICAS E DA SAÚDE – CCBS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS ANTROPOLÓGICOS DISCENTE: CLEIDE ARAUJO E TATIANA PONTES-TURMA: A PROFESSOR: JOSINETE PEREIRA PROJETO: Tempo Comunidade JUSTIFICATIVA: O projeto comunidade visa oferecer aos colegas um olhar etnográfico do bairro Rio verde do município de Parauapebas…

IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O objetivo do presente artigo é apresentar uma reflexão a respeito da importância da prática da Educação Física na Educação Infantil, abordando os aspectos da atuação do professor e da inclusão das crianças através da prática do brincar . Palavras-chave: Educação Física - Educação Infantil – Brincar - Inclusão INTRODUÇÃO Neste trabalho apresento a reflexão sobre a prática de ensino em Educação Física na…

PROFESSOR PEDAGOGO EDUCAÇÃO INFANTIL, TECNICO EM SUPORT ESCOLARIDADE: NÍVEL SUPERIOR (Magistério) CARGOS: PROFESSOR DE ARTES, PROFESSOR DE CIÊNCIAS, PROFESSOR DE DANÇA, PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA, PROFESSOR DE ESPANHOL, PROFESSOR DE GEOGRAFIA, PROFESSOR DE HIST ÓRIA, PROFESSOR DE INFORMÁTICA, PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA, PROFESSOR DE MÚSICA, PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA , PROFESSOR DE MATEMÁTICA, PROFESSOR DE RELIGIÃO, PROFESSOR DE TEATRO, PROFESSOR PEDAGOGO EDUCAÇÃO E…

DA SAÚDE APLICADA A EDUCAÇÃO ESPECIAL PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO SÍNDROMES E TRANSTORNOS AMERICANA-SP 2012 Nome do aluno ASPECTOS DA SAÚDE APLICADA A EDUCAÇÃO ESPECIAL PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO SÍNDROMES E TRANSTORNOS Trabalho apresentado para Projeto Político Pedagógico Aspectos da Saúde Aplicada a Educação Especial Psicologia do Desenvolvimento Síndromes e Transtornos Educação Inclusiva no Brasil do curso de Pós-Graduação em Educação Especial e Inclusiva,…

deficiência isso não é problema. E para os docentes também não deveria ser, pois ter um aluno com deficiência é o esperado para a sociedade atual. Não deveria ser empecilho para ninguém, e ainda, poderia impulsionar o desenvolvimento de uma postura inclusiva, de metodologias e atividades diferenciadas. No entanto essa mudança exige maior tempo e criatividade por parte do docente, além de esbarrar em dificuldades com relação aos atendimentos específicos, com impasse por parte da família,…

JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DELIANI F. L. MESQUITA KARINA FREIRE VIEIRA MARIANACARVALHO GOMES THIAGO HENRIQUE M. PEREIRA VANESSA KROHLING A. PUTON RESUMO O presente estudo teve como objetivo descrever e analisar a existência de praticas de brincadeiras e jogos na educação infantil, também sensibilizar os professores da importância dessas atividades em sala de aula, e como essas atividades pode proporcionar a criança melhor desenvolvimento. Analisa-se o conceito da atividade de…