Brincar Na Educação Inclusiva

_____________________________________ Toledo, PR 2014 Universidade Norte do Paraná INTRODUÇÃO A educação é o passo fundamental para os princípios morais e sociais dos indivíduos numa sociedade, devido a este grande fator as instituições devem priorizar pela igualdade e não pela discriminação, para que todos os membros da sociedade sejam iguais um a um, com um ensino de qualidade para todos. A educação é comprometida com a cidadania e com a formação de uma sociedade, devendo assim…

em sala de aula. Na qual é muito importante que o educador reflita sobre suas metodologias, pois para ensinar as crianças e as mesmas possam desenvolver suas potencialidades e habilidades, é necessário conhecer profundamente o fundamento da educação. A educação é condição formadora necessária ao desenvolvimento natural do ser humano. Este, por sua vez, não iria desenvolver suas estruturas, mentais mais essenciais, sem a intervenção de situações exteriores. Os conjuntos de relações de…

CURSO.....................................................................................36 7 RELATÓRIO DE PARTICIPAÇÃO EM REUNIÃO PEDAGÓGICA...............37 7.1 RELATÓRIO DE PARTICIPAÇÃO EM CONSELHO DE CLASSE..............38 8 ESTUDO DE CASO EDUCAÇÃO INCLUSIVA.............................................39 9 CONSIDERAÇÕES GERAIS........................................................................43 10…

espaço); ◦ Desenvolver sentimento de segurança e estabelecer uma relação com o outro; ◦ Desenvolver o sentimento de segurança e estabelecer relações em grupo;  Autismo e a Atividade Física: ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ Brincar em frente ao espelho; Rasgar papel; Brincar com massa; Pintura com as mãos; Brincar com latas e bolas; Dançar ;Jogar à bola; Ligar o rádio;  Conclusão: ◦ Constatamos que a pessoa autista apresenta necessidades especiais em todos os espaços de convivência: escolar,…

Procurei saber quais as modalidades de ensino temos neste estabelecimento,e logo a professora Eliene respondeu que as séries atendidas são: Educação infantil ( jardim 1, jardim 2 e Pré- escola). E educação fundamental 1 ( 1º ano,2º ano,3º ano,4º ano 5º ano e Aceleração de Aprendizagem (Fluxo). A escola também atende alunos em tempo integral dentro do projeto Mais Educação, os alunos estão agrupados por séries. A instituição neste ano letivo de 2014, recebeu apenas um aluno com síndrome…

ao brincar a criança assimila e pode transformar a realidade. Desta forma, com a criança cega e baixa visão o repertório não é diferente. É através da brincadeira que elas se movimentam e se sentem independentes, desenvolvem os sentidos, adquirem habilidades para usar o corpo e as mãos, interagem com o outro e o ambiente, reconhecem objetos e suas características (textura, forma, tamanho, cor e som) e as tornam mais ativas e curiosas. Também não podemos deixar de falar que o ato de brincar pode

Educação Infantil Educação Infantil: Primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, às quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social. É dever do Estado garantir…

EDUCAÇÃO ESPECIAL TRABALHO DE FINALIZAÇÃO DE CURSO SOBRE: AUTISMO Prof.ª MARIA APARICIDA ROATTI GOMES EST. ALESSANDRA BARBOSA DE CARVALHO CORREIA EST. MARTA MELINDA MENDES VIANA-ES DEZEMBRO/2014 SUMÁRIO: O QUE É ESTUDO DE CASO INTRODUÇÃO O AUTISMO EDUCAÇÃO INCLUSIVA O TEACH EXEMPLO DE ATIVIDADE TECNOLOGIA ASSISTIVA REFERENCIAS ESTUDO DE CASO Estudo de caso é um instrumento pedagógico que apresenta um problema mal estruturado. E o que é um problema mal…

607141 - CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLOGICOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL QUESTÃO 01 No roteiro de estudos "Necessidades educacionais especiais e as práticas pedagógicas para uma educação inclusiva: das pessoas com deficiências física e mental", você estudou que o movimento da inclusão considera necessária uma política pública que tenha como objetivo a modificação do sistema, da organização, da estrutura, do funcionamento educativo e que a diversidade seja considerada…

depressão, entre outros, que vão repercutir negativamente nas relações afetivas presentes e futuras”. “Uma das queixas mais comuns é a dor no joelho. Mesmo quando a criança não gosta de fazer exercícios, sempre há a oportunidade de uma aula de educação física na escola, e correr com quilos a mais pode influenciar no resto do corpo. Para compensar, a criança muda o jeito de pisar, e aí o reflexo se estende para os ossos da perna, do quadril e da coluna, além da musculatura”, explica o…