Brincar Ludicidade

nos conduz [...]” (ALBUQUERQUE, Alberto, 2008, p. 167) A cooperação é uma força contemplada por muitas pessoas que tem um mesmo vínculo e objetivo. Brincar Divertir-se; entreter-se; brincar, folgar MICHAELIS,2009 p.139). no brincar o modelo do principio de prazer oposto ao principio de realidade. Brincar torna-se o arquétipo de toda atividade cultural que, como a arte, não se limita a uma relação simples com o real.” (FREUD apud COLETIVOS DE AUTORES, 2003, p. 19).

A importância do lúdico na Educação Infantil Haskel, Eliziani Ru: Pereira, Aline Resumo A atividade lúdica realizada através do brincar e jogar no ensino infantil é uma ação que privilegia o desenvolvimento humano da criança principalmente na infância, pois o brincar é forma de ação cognitiva onde a criança obstai, interpreta entende a realidade, pois simula a sua própria realidade que esta inserida. O jogo é um contexto rico e desafiador para criança, pois explora diferentes…

ISSN 1809-1636 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E LUDICIDADE: BRINCANDO EU APRENDO Learning Difficulties And Playfulness: Playing Learn Manoelle Silveira DUARTE1 Juliane Cláudia PIOVESAN2 RESUMO O presente artigo é fruto d o projeto de extensão intitulado “Dificuldades de Aprendizagem e ludicidade: brincando eu aprendo. O referido projeto desenvolveu-se no Curso de Pedagogia da URI – Câmpus de Frederico Westphalen, objetivando refletir sobre a ludicidade como um elemento facilitador no…

A importãncia da ludicidade na educação pedagogica. Desde muito tempo as brincadeiras fazem parte das nossas vidas. Toda criança tem sua brincadeira preferida, como podemos notar nas entrevistas feitas no texto anterior, constatamos que existem brincadeiras antigas que ainda hoje fazem muito sucesso. Como por exemplo: a brincadeira pegapega corrente, pique bandeira e pula corda as crianças adoram além disso essas brincandeiras trabalha a iteração social da criança, e tem como objetivo

lúdico e a ludicidade só serão compreendidos no seu acontecer, ou seja, ela não foi criada para se tornar conceito, mas para ser vivenciada mediante sua execução, que jamais se repete. Na brincadeira se vivencia o lúdico, mais até que em uma entrevista, pois, por ser espontânea, pode revelar sentimentos, comportamentos e verdades do ser humano. Assim, o lúdico assume uma grande importância na vida das pessoas, é capaz de estimular sensações, somente compreendidas por quem as sente ao…

Ludicidade: do conceito a sua aplicação na Educação Física. A palavra ludicidade tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo". Se achasse confinada a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogo, ao brincar, ao movimento espontâneo, mas passou a ser reconhecido como traço essencialmente psicofisiológico, ou seja, uma necessidade básica da personalidade do corpo e da mente no comportamento humano, as implicações das necessidades lúdicas extrapolaram as

Discente: Inez Xavier dos Santos. Conceitos sobre a temática do Projeto(Referencial Teórico) LUDICIDADE E APRENDIZAGEM A ludicidade emerge na educação infanil como um incentivo para que as crianças que têm dififuldades em aprender transborde seu conhecimento através de brincadeiras, jogos, teatros, danças, músicas etc. É o encontro da aprendizagem com o ato de brincar. A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade e não pode ser vista apenas como diversão.…

ao brincar, ao movimento espontâneo. O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de aprendizagem de psicofisiologia do comportamento humano. De modo que a definição deixou de ser o simples sinônimo de jogo. As implicações da necessidade lúdica extrapolaram as demarcações do brincar espontâneo. Segundo PIAGET, o desenvolvimento da criança acontece através do lúdico. Ela precisa brincar para crescer, precisa do jogo como forma de equilibração com o mundo. Tanto o ato de brincar como

Resenha: “Jogos e brincadeiras: desafios e descobertas; 2ª edição, Salto para o futuro, vídeo” - Pensando a infância e seu direito de brincar As brincadeiras e os jogos têm um papel fundamental no desenvolvimento das crianças. Através deles as crianças estabelecem vínculos, aprendem a ganhar e perder, aceitam regras e interagem com o mundo. Brinquedos e brincadeiras contam um pouco da história da infância ao longo do tempo e revelam a visão de mundo da época, como

dias atuais, sendo que o brincar é uma realidade do cotidiano da vida das crianças e sua função no processo de aprendizagem, dando prazer ao sujeito no seu crescimento integral. Para melhor compreensão da visão dos educadores em relação ao tema e sua importância, foi desenvolvida uma pesquisa de campo com entrevistas, observações e análises, sugerindo se uma revisão das metodologias utilizadas pelos educadores, sendo que possuem a visão clara da importância da ludicidade na vida das…