Brincar Construtivo

pais. 4. A prática pedagógica como vivência cotidiana. Para que possamos atingir nossos objetivos, o cotidiano da Educação Infantil tem sua estrutura formada por três eixos que se complementam entre si: o cuidar, o brincar e o educar. O cuidar é de extrema importância nesta fase. Referimos-nos tanto aos cuidados com o corpo, o ambiente, a alimentação, quanto à atenção às necessidades emocionais e sociais da criança. Atitudes de…

atenda melhor às necessidades dos pacientes” (SOARES; ZAMBERLAN, 2001 apud BEGNIS; CARVALHO, 2006, p.111) e essas necessidades não são apenas às referentes aos tratamentos médicos, pois crianças e adolescentes em particular possuem necessidade de brincar, aprender, interagir, entre outros, e o ambiente tem que disponibilizar meios em que esses indivíduos cresçam da melhor maneira. É importante, principalmente durante a fase de desenvolvimento, que se proporcione as condições…

– facilitadora de aprendizagem, despertando no aluno a criticidade, solidariedade, visão global e consciência de desenvolvimento sustentável. Mundo este que cada dia mais, requer deles e de nós futuros professores um aprendizado significativo, construtivo, solidário e cooperador. Entendemos também que nós educadores do futuro, temos que estar interligados ás novas tecnologias e os avanços das ciências. Nos preparando através de uma formação contínua e consistente para readaptarmos…

usuário. . . . . . . . . . . . . . . . . . . Taxa de ocupação do lote . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Flexibilidade e transformação de uso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Elementos construtivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 130 132 135 136 140 144 148 150 153 158 6. Discussão e conclusão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

preciso preservá-lo, não deixar que perca; segundo, porque se de cifrarmos seus componentes, teremos os elementos para alimentar o processo de aprendizagem. O brincar é a melhor maneira de estimular o desenvolvimento, o pensamento da afetividade e da sociabilidade das crianças e os jogos é uma ferramenta adequada, pois são convites ao brincar. Devemos ter preocupação de oferecer a todas as crianças um desenvolvimento integral e dinâmico, norteando os fatores cognitivos, afetivo,…

o professor conhecer o desenvolvimento motor e suas fases, para que seja capaz de propor atividades fundamentadas nos conceitos da psicomotricidade, criando currículos e projetos em que as crianças utilizem o corpo como meio para explorar, criar, brincar, imaginar, sentir e aprender. Num ambiente altamente favorável, o nosso menino ou menina pode encontrar possibilidade de retirar o máximo proveito de suas potencialidades inatas. Num ambiente diferente e hostil, apenas algumas dessas…

trabalho de concluso deste curso de Pegadogia vem do interesse de alcanar um objetivo da importncia que as brincadeiras e jogos desenvolvem dentro do processo de aprendizagem com crianas da Educao Infantil. O estudo identificar qual o valor da ao de brincar atribudo pelos professores em suas prticas educativas, constatar se a metodologia vem sendo utilizada nas atividades ldicas e se os mesmos refletem sobre o desenvolvimento cognitivo dessas crianas. Interessada na questo do ensino…

frustração e o receio do castigo nessa etapa bloqueiam a espontaneidade da criança, deixa-a numa posição de submissão ao genitor que a frustra e limita às rotinas cotidianas. Outra característica dessa etapa é a evolução do brincar simples e repetitivo para brincá-lo construtivo. A criança demonstra interesse pelos jogos imaginativos e mais tarde, o interesse se volta para os jogos mais formais, com regras. É comum o surgimento de amigos imaginários, principalmente em…

instrumento lúdico no processo de alfabetização, buscando a valorização da criança e a formação de sua cidadania, é a razão deste trabalho. Tendo em vista a temática do presente estudo, esta pesquisa espera contribuir com a reflexão sobre o papel construtivo que o brinquedo tem no desenvolvimento do educando. Esse papel é, sem dúvida, fundamental para a aprendizagem da leitura e da escrita, permitindo o desenvolvimento da iniciativa, da imaginação, da criatividade e do interesse. Nesta…

curso. Existem diversos fatores que contribuem para definir a qualidade do trabalho final, sendo o objeto de pesquisa e seu grau de realização, as experiências, contribuições e limitações pessoais do acadêmico, a orientação em todo o processo construtivo, entre outros. Sendo assim, sente-se a importância de identificar e diagnosticar os elementos que interferem nesse processo. O trabalho objetiva identificar os aspectos inibidores e facilitadores na elaboração dos trabalhos de…