Brincando Com As Palavras Resumo

APRENDER BRINCANDO Mario Angelo Pfutzenreuter Aline Ayres Mendes Ferreira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia ( Ped 0339) – Estágio 2 19/03/2013 RESUMO Abordaremos neste artigo alguns aspectos sobre a importância do lúdico como auxílio para a alfabetização. Assim como os alunos, também os educadores estão desenvolvendo aprendizados e amaneiras de aprender e ensinar. É possível aprender brincando assim como e possível ensinar brincando. As…

SURGIMENTO DO JARDIM DE INFÂNCIA nome Professor-Tutor Externo Centro Universitário Curso Pedagogia ( data RESUMO Este trabalho tem como objetivo aprofundar-se na história da Educação Infantil. A Educação hoje é reconhecida como um processo educativo nos primeiros anos de vida da criança, mais conhecida como Educação Básica, por se tratar de pequenos alunos onde a instituição deve ser muito bem organizada e criativa para receber os pequeninos, por que é dali que se forma

Belz Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PedagogiaPED1194) – Lúdico na Alfabetização 09/05/2011 RESUMO O meu objetivo neste trabalho foi desenvolver uma forma com poder para animar tanto a criança como o adolescente e o adulto, em sentido na arte de brincar, jogar desenhar, lúdico nada mais é do que a forma encontrada para aprender brincando é tudo que demonstra prazer na arte de jogar, desenhar e brincar sem ser cobrado tanto a uma certa liberdade para…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POR QUE ENSINAR BRINCANDO? "Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” (Carlos Drummond de Andrade) RESUMO Este artigo discorre sobre a importância do lúdico na Educação Infantil e tem como o propósito de contribuir com os professores da Educação…

RESUMO De acordo com Silvino Santin o autor do texto “Visão Lúdica do Corpo”, a linguagem é um fenômeno fundamental na vida do homem. Precisa ser entendida como uma presença do sujeito falante, não apenas como uma exteriorização. De alguma maneira, (...) A palavra tem a força de criar novas paisagens e novos mundos. Visão Lúdica do corpo significa transformar o corpo num brinquedo, u seja num objeto lúdico. Pensar e brincar faria parte do modo de ser da corporeidade humana.…

Tutora a distância, Fernanda Tamborim Montez Borges Ribeirão Preto/SP 2014 SUMÁRIO RESUMO 04 ABSTRACT 05 INTRODUÇÃO 06 DESENVOLVIMENTO 08 1. Atividades Lúdicas 08 2. Os jogos na Educação Infantil 09 4. Papel do professor no aprendizado infantil 12 CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 19 RESUMO O desenvolvimento da criança acontece através do lúdico. Ela precisa do jogo para brincar,…

Reciclando e brincando Acadêmico: Flávia Ferreira de Mesquita Professor-Tutor Externo: Luciane Bastos Stringari Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Ped 0788 – História da Educação 02/05/2013 RESUMO Aprender brincando é uma alegria até pra gente grande e quanto mais para as crianças que é sua natureza e fazer isso protegendo o nosso planeta é melhor ainda! Isso é demonstrar ter zelo e consciência de que precisamos dele sempre, isso é educar, sabemos que

Uso do lúdico para a aprendizagem de adolescentes Artigo por Adriana Borges Augusto Resumo“A palavra lúdico vem do latim ludus, que significa jogo, divertimento, gracejo, escola.” O artigo fala sobre a forma de se aprender brincando, ou seja, com o lúdico na forma de aprendizagem. Simplesmente podemos ensinar de uma forma mais dinâmica e empregando valores culturais a criança/adolescente. …

Parnaíba – 2014 NOME: LCOS IDADE: 2 ANOS E 1 MÊS RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Está com uma garrafa brincando, jogou-a no chão e novamente a jogou. Subiu as escadas segurando no corrimão, esta dançando, correu no corredor e foi parar no portão, e voltou correndo, pegou na mão de seu tio para levá-lo para o portão, foi falar com sua mãe e logo após com seu pai, sentou no chão com seus brinquedos, brincando de lutar pediu para ir ao banheiro logo após, sentou-se no sofá e assistiu um pouco,…

O JOGO E A BRINCADEIRA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM: O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE TRANSIÇÃO ENTRE O BRINCAR E A CONSCIÊNCIA DA AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO CIENTÍFICO. Mirella Clerici Resumo: Com as constantes mudanças na educação e os muitos movimentos dos educadores em busca de formação para contribuir com uma educação holística, contemplando todas as características humanas e a grande importância dada à ludicidade, aos jogos e brincadeiras; faz-se necessário um estudo sobre o