Brincadeiras Com Saltos

no âmbito educacional com essa denominação: "Ginástica". Os conteúdos referentes aos esportes passaram a ser incluídos, de forma majoritária, no período posterior a introdução da ginástica (ditadura militar). E os demais conteúdos, como jogos e brincadeiras populares, e lutas foram integrados a partir do desenvolvimento e valorização das questões pedagógicas e culturais. Questão 2 Nota: Insuficiente De acordo com Soares (1996, p. 10): “O Ensino da Ginástica ou de qualquer Jogo…

desenvolvidas em um dia letivo de quatro horas, no horário de 13:30h às 17:30h OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Reconhecer a existência de regras nas brincadeiras vivenciadas; - Obedecer as regras com o auxílio do professor; - Explicar verbalmente para outra pessoa como se joga; - Reconhecer a possibilidade de variações e adaptações nas regras originais de uma brincadeira; - Realizar os movimentos básicos de arremessar, saltar com um e dois pés, girar e equilibrar-se; - Projetar e…

voleibol, após o aquecimento puxe um alongamento. Ensinar os movimentos de toque manchete saque cortadas atenção maior no aluno com autismo. Nesta etapa, oriente os alunos na prática dos fundamentos do vôlei – os deslocamentos, as paradas bruscas, os saltos, a agilidade, os movimentos de recepção e de levantamento de bola e o ataque (os toques, as manchetes, os saques e as cortadas). Avaliação: Observe a participação dos alunos ao longo das atividades de conversa, alongamento,…

I Docente: Elaine C. G. Nunes Estagiário: Gabriel Montecchi e Nilson Moura Turma: 4 a 6 anos (Pré-II) Carga horária: 1 hora e 30 min Data: 06/11/2014 Objetivo Geral: Destacar a importância de jogos e brincadeiras na aprendizagem de aulas de educação física, no desenvolvimento da criança e na estimulação para a pratica das aulas. Refletir sobre os métodos usados nas aulas de educação física para o ensinamento dos aluno. Objetivos…

O presente trabalho apresentado trata de uma modalidade esportiva internacionalmente difundida, porém pouco conhecida por nós brasileiros, o Rope Skipping, que é basicamente um esporte que utiliza de cordas pequenas e grandes para realização de saltos e manobras. É objetivo deste trabalho o profundo conhecimento deste esporte, desde como praticá-lo até os seus títulos e conquistas pelo mundo até o momento. Está organizado em tópicos que e, teve como metodologia utilizada a…

vertente funcional (equilíbrio) em uma escola com atividades relacionadas a esse fundamento, filmando e analisando essas capacidade nas crianças. A segunda realizada com um grupo de crianças na faculdade, baseada na vertente relacional (jogos e brincadeiras), observando as crianças em duas sessões, através da prática de diversas atividades lúdicas, avaliando com uma pauta de observação. 5. RECURSOS: 1º: Filmadora, cordas, sacos de estopa, colher, batata, fita crepe; …

circuito. · Saltar a corda realizando os diferentes tipos de saltos (apoios); · Combinar os diferentes tipos de saltos com o ritmo da corda; · Diferenciar tipos de saltos explicitados durante a aula. · Identificar as respectivas partes do corpo colando no local indicado; · Criar movimentos identificando a parte do corpo citada pelo professor no decorrer da explicitação. · Pular o elástico diversificando os diversos tipos de saltos em diferentes apoios no decorrer das atividades; · …

METODOLÓGICOS AVALIAÇÃO CRITÉRIOS COLETIVOS INDIVIDUAIS JOGOS E BRINCADEI-RAS POPULARES ESPORTE JOGOS E BRINCADEIRAS VOLEIBOL: -Histórico, fundamentos básicos (saque,toque e manchete) -Regras básicas e sistema de rodízio 6x0 -Exame Biométrico; -Caminhada, -Qualidades Físicas de base (Flexibilidade) -Salto em distância; -Jogos cognitivos,queima-da, polícia e ladrão,bets. A corporalidade vai além da dimensão de…

21/05/2015 2. CONTEÚDO: Ginástica: Saltos. 3. OBJETIVOS: Reconhecer diferentes formas de saltar; Respeitar os limites dos alunos; Realizar os movimentos básicos de saltar com um e dois pés, agachar, girar e equilibrar-se e suas relações com o ritmo em que esses movimentos são executados. 4.PROCEDIMENTOS: Circuito: bambolê-corda-bambolê-corda. Apresentar alguns objetos (corda e bambolês) aos alunos e iniciar um circuito para que os alunos explorem os saltos nestes objetos. 1º passo:…

Introdução A intenção principal desta seqüência didática é promover a vivência das brincadeiras de pular corda e, por meio delas, abordar conteúdos relacionados ao Ritmo e a Expressão Corporal. Essa seqüência de atividades se justifica também como uma interessante e divertida forma de cultivo e valorização da cultura lúdica tradicional de nosso país. Também se mostra importante como forma de promover situações de ensino e aprendizagem ricas no sentido da construção de…