Brincadeira Pular Corda

ano /5º ano - Ensino Fundamental TURMA: 4° A TURNO: Tarde DATA: 20/10/2014 ESTAGIÁRIA: Elisângela Dias Brito DISCIPLINA: Educação Física / Língua Portuguesa. CRONOGRAMA: 2 aulas de 50 minutos CONTEÚDO Brincadeira de pular corda; Brincadeiras realizadas em pequenos grupos,sem finalidade competitiva e sem a divisão em equipes,quando a relação entre os desempenhos individuai compõe e viabiliza a vivência grupal; Habilidades motoras de saltar com um e dois pés,…

Como toda brincadeira a amarelinha é uma atividade diária em todas as escolas, colocar esta atividades para as crianças vai ser uma atividade prazerosa e rotineira, mas com a ajuda da professora isso ficará mais interessante. Desenhe no chão amarelinha tradicional, só que as crianças terão que pular e contar ao mesmo tempo com a ajuda de todos, quando todas as crianças tiverem pulado a amarelinha, troque os números pelas formas geométricas e comece a brincadeira; Atividade 2: Pular…

Livre 17 Figura 4 – Orientações aos Participantes 18 Figura 5 – Orientações aos Participantes 18 Figura 6 – Mãe Pega 19 Figura 7 - Jogar Peteca 20 Figura 8 – Corrida do saco 20 Figura 9 –Mãe se esconde 21 Figura 10 –Pular Corda 22 Figura 11 –Pular Elástico 22 Figura 12 –Pular Elástico 23 1. INTRODUÇÃO Enganam-se as pessoas que não tem problemas de sobre peso e problemas de genes, achando que podem comer e ficar sedentários à vontade.…

que dizem a frase. As que estão na roda têm de passar a bola de mão em mão mais rápido ou devagar, conforme a fala. PASSA-ANEL: Uma boa capacidade de observação aliada a um palpite certeiro são fundamentais para se sair bem nessa divertida brincadeira . MATERIAL Um anel. PARTICIPANTES No mínimo quatro. COMO BRINCAR Uma criança fica com o anel. As outras se sentam em um banco, uma ao lado da outra, com os braços apoiados no colo e com a palma das mãos unidas. A "dona" do anel passa suas

Tem como base um tabuleiro com linhas verticais, horizontais e diagonais, onde os jogadores devem colocar, desenhar ou mover suas peças. Os movimentos consistem basicamente na aproximação e no recuo estratégicos, com variações que incluem o ato de pular determinadas casas do tabuleiro. Nesse jogo, o avanço é diferente do que ocorre no de percurso, em que ele é determinado pela sorte, com o lançamento de dados. Aqui, é preciso desenvolver estratégias desde a primeira jogada para…

avaliação na educação infantil não é utilizada como instrumento de retenção das crianças, mas deve-se observar constantemente de maneira crítica o seu envolvimento e desenvolvimento nas atividades promovidas pelo educador no que diz respeito as brincadeiras e as interações ocorridas no cotidiano. Portanto, uma avaliação de qualidade acontece a partir do momento em que o educador passa a colher os dados necessários para a avaliação de seus alunos, facilitando sua atuação mediadora a fim…

desenvolver ainda mais as habilidades motoras da meninada, monte um circuito de atividades com materiais simples. Organize as estações de modo que os alunos possam vivenciar diversos movimentos a partir de diferentes desafios: equilibrar-se sobre uma corda (ou sobre uma linha desenhada com giz), subir em um banco de madeira e saltar (ou saltar por cima de colegas deitados no chão), desviar de cones (ou de garrafas plásticas com água) dispostos em linha reta, saltar dentro de bambolês (ou…

Justificativa: brinquedos e brincadeiras fazem parte da vida cotidiana das crianças, porém cada vez mais o eletrônico toma conta de um espaço que outrora foi ocupado por brinquedos e brincadeiras que tinham um importante papel no desenvolvimento da criança. Brinquedos e brincadeiras folclóricas são importantes tanto para a preservação da memória da sociedade quanto para a convivência, a imaginação, a ludicidade

fundamental maior da Escola José pinto de Menezes. PROCEDIMENTOS .- Os alunos deverão aprender as brincadeiras e suas variedades e variações; - Os alunos deverão aprender a criar alternativas, e organizar-se em grupos nas tomadas de decisões. 1° Momento; - Comentar sobre a importância das brincadeiras e jogos - Falar a respeito da individualidade do companheiro - Comportamento - Companheirismo e coletividade; - 2° momento -…

Disciplina: Educação Física Conteúdo: Pular corda (Brincadeira). O ato de pular corda é tão antigo que se torna praticamente impossível descobrir sua origem. Sabe-se apenas que é praticado em todos os cantos do mundo. E a brincadeira evoluiu tanto que existe até campeonato mundial de pular corda. Mas é claro que os concorrentes não são delicadas menininhas de 08 anos e muito menos musculosos boxeadores. São esbeltos profissionais que ganham a vida pulando corda. Objetivo específico:…