Ação Pedagógica Dos Jesuítas Voltada Para A Elite

caracterizou-se não só pela mudança na qualidade da obra intelectual, mas também pelo aumento da quantidade da produção cultural. Desta maneira , a literatura e a filosofia tiveram maior destaque com o desenvolvimento científico. Destaca-se também a ação dos mecenas, que eram grandes patrocinadores das artes e das ciências, com objetivo não só de promoção pessoal, mas também obtiveram proveitos culturais e econômicos. Podemos dividir o Renascimento em Trecento (séculoXIV),…

TEMPO COMO OBJETO DE ESTUDO DA PESQUISA HISTÓRICA: UM DIÁLOGO ENTRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E A HISTÓRIA DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS Não é possível discutir sobre o tema História da Educação se não houver bases solidificadas a respeito da compreensão do tempo como um objeto do conhecimento, uma vez que a história se caracteriza enquanto “ciência dos homens no tempo” (BLOCH, 2001, p. 55). Avivar a palavra tempo não é uma tarefa fácil, pois sua origem se destina desde o começo do planeta enquanto

ocidental? | |[pic] |Entre outras coisas, porque a revolução provocada pelo cristianismo foi também uma revolução pedagógica e educativa, que durante muito tempo marcou o | | |Ocidente e acabou por se constituir numa das suas mais complexas matrizes. | |[pic]…

em Historia (HID2221) – Estrutura e Funcionamento do Ensino 19/01/11 RESUMO Abordaremos a seguir a alfabetização de Jovens e adultos, que teve seu surgimento no inicio da colonização do Brasil, no ano de 1549, com a chegada dos Jesuítas que aplicavam seus métodos pedagógicos aos índios, e aos colonizadores que aqui se encontravam. Objetivamos a se ater a alfabetização de Jovens e adultos como um todo, suas dificuldades de aprendizagem, dificuldade de difundir uma…

pensamentos mudam no tempo, no modo que enfrentam os problemas da vida coletiva e experiências pessoais. A pedagogia é a teoria critica da educação, ou seja, da ação do homem quando transmite ou modifica a herança cultural.Cada geração assimila a herança cultural dos antepassados. O homem se insere no tempo: o presente humano não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro. Os resultados desse movimento incessante é um possível pensar em uma natureza…

análise dos problemas colocados hoje na educação: o espaço da escola, ou mais, o fazer concreto educacional tem sido o implementador de ações sociais em favor do desenvolvimento do homem como um todo? Ou este tem sido um fomentador da continuidade da elite e de exclusão da classe trabalhadora? No campo da política educacional, as pautas governamentais têm um peso muito significativo. Suas propostas e ideologias chegam à Instituição Escola com fortes traços de obrigatoriedade de…

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Trata-se da contribuição para a construção de um novo projeto educativo, uma nova formulação pedagógica à altura das exigências e carências do mundo contemporâneo. A disciplina de Didática do Ensino Superior tem como objetivo focalizar o papel docente em todos os aspectos do processo didático. Se acreditamos que a educação escolar tem um papel na democratização, nas esferas econômicas, social, política e cultural, ela será mais democrática…

revisão bibliográfica. 1- BREVE HISTÓRICO DO ENSINO DE ARTE E MÚSICA NO BRASIL. A história da educação no Brasil desde a sua implantação passou por várias tendências pedagógicas assim como o de música. Os primeiros registros do ensino de música no Brasil surgem com a chegada dos jesuítas em 1547 “A primeira missão dos jesuítas em terras brasileiras foi a catequese dos indígenas. Entre os recursos utilizados destaca-se a música, em função da forte ligação dos indígenas com essa…

Contrareforma. A Companhia de Jesus, organização criada por Inácio de Loyola, foi a mais poderosa arma contra os protestantes. As ordens religiosas, das quais se destaca a dos jesuítas, foram as responsáveis por disseminar o cristianismo por meio da educação durante séculos. O Ratio Studiorum era o “currículo” dos jesuítas, que ministravam uma educação inspirada nas escolas humanistas. Educação realista:Com base na filosofia e nas ciências de Galileu, Copérnico, Newton e Descartes, as…

colonizador deveria distinguir-se das populações nativas, negras e mestiças. Sendo portadora do poder político e econômico, deveria também possuir os bens culturais importados. Dessa forma, essa elite dominante exibiam hábitos aristocráticos, copiados da nobreza portuguesa. Para isso contribuíram os jesuítas através da obra educativa da Companhia de Jesus, que transportou o conteúdo cultural da Metrópole para a Colônia. Mesmo assim, uma pequena minoria tinha acesso ao ensino: além da…