Avaliação Perrenoud

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Juan Artur de Oliveira RA 2314200435 juan@prof.educacao.sp.gov.br Orientador: Prof. Ms. Cosmo de Almeida Rigo Resumo: Avaliar faz parte do processo de ensino e de aprendizagem. Há muito tempo, muitos estudiosos e educadores vem tentando definir o principal significado da avaliação na educação. Para muitos educadores a avaliação ainda é algo indefinido. Alguns definem a prática avaliativa como “Julgamento de valor dos resultados alcançados”. É…

estimulando-o a solucionar suas dúvidas, permitindo assim ao aluno que compreenda o seu potencial. A seleção dos alunos foi por meio de avaliação realizada pela instituição de ensino. Após a identificação dos mesmos iniciou-se o projeto em contra turno, sendo que as aulas ocorriam das 8h00min até às 11h30min, somente nas segundas feiras. Segundo Perrenoud (2000), normalmente, define-se o fracasso escolar como a consequência de dificuldades de aprendizagem e como a expressão de uma …

AVALIAÇÃO FORMATIVA: O PORTFÓLIO COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM Rita de Cássia Chagas Carvalho[1] RESUMO A avaliação vem sendo durante muito tempo alvo de discussões em todos os espaços educacionais. É fato que a avaliação merece atenção especial, pois está vinculada ao ensino e a aprendizagem. . Neste artigo, visamos apresentar nossa experiência no uso de portfólio em um curso de Pedagogia, em uma Instituição de Ensino Superior no interior do Estado da Bahia. No estudo…

características que delineiam o perfil do professor. A análise nos escritos de Perrenoud (2002), isso acontece porque não se mede o desvio entre a prática e a realidade. Para ele o autor, quando se elaboram programas de formação de professores, é necessário que se faça uma pesquisa sobre a prática. Dever-se tentar saber o que é viável ou não dentro da sala de aula antes de se discorrer sobre o que se deve ou não fazer. Conforme Perrenoud (2002) afirma que a área de formação de…

|LAKATOS; MARCONI; PADILHA, |reflexão e discussão de aspectos do cotidiano da | | | |- Análise de Planejamento; |PERRENOUD E VSCONCELOS. |prática pedagógica a serem transformados | |PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA III |- O Currículo e suas implicações na |- Projeto de Intervenção. | |continuamente

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Introdução/Justificativa O presente trabalho monográfico tem a proposta de retomar uma questão muito importante no processo ensino-aprendizagem: a avaliação do rendimento escolar. A avaliação é um tema polêmico dentro da educação. Muitos educadores acreditam conhecer bem, mas tem-se muito o que aprender acerca dela. Um processo importante como o ensino provoca, necessariamente muitas mudanças nos alunos. Ao mandar os filhos para a escola

benefícios da colaboração (HAREL, 2002) http://www.portaleducacao.com.br/marketing/artigos/56040/pierre-levy-a-inteligencia-coletiva-e-os-espacos-do-saber Competências e habilidades Diz Perrenoud que "uma competência orquestra um conjunto de esquemas. Envolve diversos esquemas de percepção, pensamento, avaliação e ação". O conceito de habilidade também varia de autor para autor. Em geral, as habilidades são consideradas como algo menos amplo do que as competências. Assim, a competência…

10 NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR SINTESE SOBRE A COMPETENCIA 1 ORGANIZAR E DIRIGIR SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM Mesmo parecendo não ter nada de novo nesse tema, já que ele deveria fazer parte do dia a dia dos professores, nesse capitulo Perrenoud mostra que não é bem isso o que acontece, por isso, o tema é apresentado como algo novo e necessário, uma proposta para o ensino aprendizagem, onde tira do professor o papel de somente lançar o conhecimento e do aluno de simplesmente receber. O autor

uma ênfase excessiva nos processos de ensino e pouca ou nenhuma consideração dos processos de aprendizagem. Com isso tentamos esboçar nosso trabalho a partir das referências de surgimento da Educação a Distância no Brasil e suas formas de avaliação, de aprendizagem. Temos como objetivo principal chegar a conclusões concretas deste referido estudo, através da observação das características e necessidades dos estudantes, modos e condições de estudo, níveis de motivação, etc. …

tecnológico” do curso, o oferecimento de constantes possibilidades de atualização (cursos, congressos, grupos de estudo, bibliografia atualizada, entre outros). Para a superação dessas dificuldades, notamos a necessidade da parte dos tutores o que Perrenoud (1999) chama de ação competente, e que vem a ser... uma ‘invenção bem-temperada’ uma variação sobre temas parcialmente, conhecidos, uma maneira de reinvestir o já vivenciado, o já visto, o já entendido ou o já dominado, a…