Avaliação Educacional Uma Perspectiva Histórica

2002) a instrumentalidade para a aprendizagem, com enfoque na Internet, pode ser fundamentada nos princípios da Teoria Construtivista, da Teoria da Conversação de G. Pask, (1975) e da Teoria do conhecimento situado de J. Lave, (1988, 1990). A perspectiva construtivista é considerada possível de ser aplicada na prática educativa à distância por diversos autores, dentre eles Lima, (2002); Rodríguez e Hansdchuh, (1999); Jonassen, (1996) e Deschênes et. al, (1998). Para o objetivo…

e gestão, de maneira à melhor caracterizar e dimensionar as situações problemáticas e demandas sociais, tanto para a construção de um plano constituído de programas efetivos para alcance de seus objetivos, quanto para permitir o monitoramento e avaliação periódica dos resultados obtidos pelas intervenções. Assim entende que os indicadores sociais em si permitem que avaliemos com mais cuidado as ações dos governos no que se refere à administração da vida das pessoas, se um governo…

problematizado. Dentre estas perspectivas pedagógicas que poderão ser adotadas no ensino da administração, podemos destacar a educação crítica. Como um grande exemplo deste assunto, podemos citar o estudo de Paes de Paula e Rodrigues, que concluíram que, se falando em postura educacional, adotar uma postura crítica quer dizer enfatizar o conflito e enfatizar a contradição que está presente na construção da realidade. 2. AS ESCOLAS NÃO CRÍTICAS DA EDUCAÇÃO A formação histórica do…

área da Saúde. Douglas Ferreira da Silva Cenário atual da educação: Desafios para o docente. São Bernardo do Campo - 2013 Índice Resumo 1 - A Educação no Brasil em uma perspectiva de transformação 2 - Características gerais do sistema educacional 2.1 - A evolução histórica do sistema educacional brasileiro 2.2 - Situação atual 2.3 - A organização do sistema e os recursos disponíveis 3.1 - A divisão de responsabilidades 3.2 - Os gastos públicos com educação…

EDUCAÇÃO-SÉCULO XXI Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia 1S Turma A da Faculdade de Ciências Humanas de Cruzeiro para avaliação da matéria de Políticas e Organização da Educação Brasileira. Profª : Claudia CRUZEIRO 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo compreender as linhas gerais dos planos de política educacional no que concerne ao Plano nacional de Educação e ao Fundo de Desenvolvimento da Educação, sua…

por si só, já aponta para a necessidade de uma reflexão sistemática e profunda sobre o que seja a educação, isto é, sobre o conceito de educação. Novas perspectivas para a educação no século XXI.A prax transformadora e a futuridade histórica Educar para um mundo possível é a expressão cheia de significados um deles é a superação as relações de conhecimento mutuo de cada pessoa é entender a capacidade de fazer e com isso temos a capacidade

áreas de artes apresentam um leque de assuntos que podem ser desenvolvido no ensino fundamental. II. A avaliação em Arte: Segundo o PCNs: A avaliação em Arte constitui uma situação de aprendizagem em que o aluno pode verificar o que aprendeu, retrabalhar os conteúdos, assim como o professor pode avaliar como ensinou e o que seus alunos aprenderam. Os PCNs estabelecem critérios de avaliação para cada uma das linguagens (artes visuais, música, teatro, dança), com aspectos…

envolvendo os aspectos do comportamento humano, além de prestar assistência à saúde mental em hospitais, escolas, instituições privadas e públicas, etc. INSTITUIÇÃO ESCOLAR • A educação materializada na escola é resultado de uma construção histórica. O homem, historicamente, desenvolve a educação por meio da aprendizagem mútua. • Na antigüidade acontecia através da transferência de pais para filhos. Na idade média passa-se a enxergar a educação de forma diferenciada, sendo…

DA ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: um diálogo com a avaliação da aprendizagem Georgyanna Andréa Silva Morais Maria Isabel Filgueiras Lima Ciasca Introdução No âmbito escolar, a avaliação constitui uma importante etapa do processo ensino-aprendizagem, visto que possibilita elementos formativos e de acompanhamento na organização do trabalho pedagógico. Grosso modo, analisando a realidade educacional, constatamos que, apesar de estudos (HOFFMANN, 2010;…

FACULDADE ARAGUAIA GOIÂNIA-2008 CAMILLA SOUZA DE OLIVEIRA A EDUCAÇÃO NO CONTEXTO HISTÓRICO E ATUAL Trabalho realizado para fins de avaliação parcial, na Disciplina de pesquisa prática pedagógica II, do curso de Pedagogia da Faculdade Araguaia, sob. Orientação do Profª. Ms. Rita Del Bianco. FACULDADE ARAGUAIA GOIÂNIA-2008