Avaliação Dialógica

implementada uma ferramenta de comunicação assíncrona, para minimizar problemas comuns a fóruns e listas de discussões, como a privacidade dos interagentes e a organização dos diálogos para posterior análise. Palavras-chave: tutoria on-line, educação dialógica, interação verbal, educação a distância Abstract: This paper analyzes a methodology for register and research of distance interactions. A tool of asynchronous communication was implemented, in order to eliminate common problems…

Curso de Pedagogia Tema: Avaliação Escolar Levantamento Bibliográfico REFERÊNCIAS PRELIMINARES 1) Both, José Ivo. Avaliação: voz da consciência da aprendizagem: São Paulo : IBPX; 2011. Ivo José Both é licenciado em Filosofia pela Universidade de Passo Fundo, RS(1975). Mestre em Educação, na área de Planejamento Educacional, pela Universidade federal do Rio Grande do Sul, é reconhecido como doutor em

distâncias para concluir o Ensino Fundamental. A escola onde fizemos nossa pesquisa tem por princípios filosóficos transformar as informações em conhecimento, o conhecimento em sabedoria e a sabedoria em valores sociais, dentro de uma prática reflexiva, dialógica e criativa, desenvolvendo a consciência crítica construtiva, com posturas ambientalmente sustentáveis, que crie oportunidades de desenvolvimento e realização pessoais e sociais no meio rural, através de experiências onde o…

SANTOS A importância do currículo escolar para o direcionamento das atividades de docentes dos anos iniciais do ensino fundamental em sua prática pedagógica. Artigo cientifico apresentado a ANNE SULLIVAN UNIVERSITY, como parte da avaliação da disciplina Teoria do currículo sob orientação da professora Carla Patrícia Ramirez Gonçalves. ACARÁ 2014 A importância do currículo escolar para o direcionamento das atividades de docentes dos anos iniciais do ensino…

espécies nasceram, cresceram, reproduziram, mudaram, se adaptaram ou desapareceram, num constante movimento de organização-desorganização. Se observarmos o funcionamento dos sistemas na natureza, percebemos que eles funcionam a partir de uma dinâmica dialógica, onde os ciclos se complementam na contradição entre o quente e o frio, o líquido e o sólido, a morte e a vida, a luz e a escuridão e assim sucessivamente, num movimento progressivo e eterno. Contudo, os homens, desde muito…

conseqüentemente, mudam os hábitos e formas de interação e relacionamento social na equipe e o saber/ poder da enfermeira é questionado. Concluiu-se que, para enfrentar problemas da gerência em enfermagem, as enfermeiras devem desenvolver uma liderança dialógica e libertadora, gerenciando o cuidar em enfermagem, mediante um processo educativo e contínuo visando o incentivo e a orientação dos liderados na execução de suas atividades. ABSTRACT: Managing hospital units and care offered…

partir disto o professor irá ensinando e complementando o que os alunos disseram. Atividade 2.2 - Ao final eles terão um tempo para refazer os possíveis erros a partir do que aprenderam com o professor e na discussão com os colegas. AVALIAÇÃO A avaliação será constante mediante a participação dos alunos nas atividades propostas. RECURSOS NECESSÁRIOS Folhas de ofício A4; Canetas; Modelos didáticos de peixes pré-confeccionados em biscuit. REFERENCIAIS BIBLIOGRFICOS Peixes: como

ensino–aprendizagem pode ser caracterizada como dialógica (FREIRE, 1987). Essa concepção parte de outro pressuposto, onde a atitude dialógica é, antes de tudo, uma atitude de amor, humildade e fé no ser humano, no seu poder de fazer e de refazer, de criar e de recriar. Portanto, o “ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção", (FREIRE, 1996, p. 21); o aprender, nessa perspectiva dialógica, é mais que uma relação de saber; é…

AVALIAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE Resumo O presente trabalho tem o objetivo de dissertar sobre o processo de avaliação na contemporaneidade, destacando suas características históricas e comprovando que o processo avaliatório nas escolas pode ser inovador, valorizando as aquisições e experiências dos alunos. A avaliação possui um histórico extremamente tradicional, inclusive no século XX, em que o aluno era punido por não adquirir os conhecimentos determinados pelo programa de ensino. A concepção

didático com suas atividades * Exercícios no quadro e atividades mimeografadas. * Trabalhar com outras formas de fixação de atividades como: jogos com numerais, tabelas, quadro valor de lugar etc. AVALIAÇÃO “Avaliar a aprendizagem implica avaliar também o ensino oferecido” (PCN-p.94) A avaliação de modo geral deve servir para duas finalidades básicas: apresentar aos alunos seus avanços, dificuldades no processo ensino-aprendizagem e fornecer subsídios que possibilitem ao…