Avaliaçao Escolar Libaneo

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE CRATEÚS- FAEC CURSO: PROFª. ALUNO: PLANEJAMENTO ESCOLAR RESUMO Planejamento escolar sendo como um processo vital para as escolas é uma pesquisa sobre os principais conceitos do ato de planejar, bem como seus objetivos e os recursos utilizados para alcançá-los no ambiente escolar. é essencial que as escola estejam preparadas para não só garantir a…

estabelecimentos oficiais; valorização do profissional da educação escolar; gestão democrática do ensino público; garantia de padrão de qualidade; valorização da experiência extraescolar; vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. Neste tema, enfatiza-se a organização do sistema do ensino brasileiro, destacando a responsabilidade da esfera federal, estadual e municipal, conforme preconizado pela LDB de 1996. Segundo Libâneo, Oliveira e Toschi (2011),…

curso de pedagogia se destina à formação de professores para o exercício da docência em educação infantil, anos iniciais do ensino fundamental, cursos de ensino médio na modalidade Normal, cursos de educação profissional na área de serviços e apoio escolar, cursos em outras áreas que requeiram conhecimentos pedagógicos. O artigo 4º repete o enunciado do artigo 2º com uma variante: o curso de pedagogia é denominado explicitamente de licenciatura, tal como ocorre também nos artigos 7º, 9º…

permeia a vida inicial do individuo no âmbito escolar. Num breve histórico sobre a formação do pedagogo, na linha histórica da política pedagógica em nosso país, é possível notar as diversas mudanças que ocorreram na formação deste profissional. Segundo Costa (2006), durante o governo de Vargas (1930-1945) a formação do pedagogo era voltada para exercer a função de orientador pedagógico, agindo de maneira burocrática e moralmente nas atividades escolares; no período de 1945-1964 as…

presente estágio supervisionado relata as observações realizadas no ambiente escolar entre 16 de Setembro/2011 a 29 de Setembro/2011, visando atingir os objetivos propostos pela Lei Federal nº 9394/96 – LDB e a Resolução CNE/CP nº 1/2006 que Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura em que estimula a participação do aluno em atividades de gestão, no planejamento, avaliação de atividades e projetos educativos, coordenação e formação…

modifica-se a finalidade da educação, mudam o papel do professor, do aluno, a metodologia, a avaliação, e, consequentemente, muda-se a forma de ensinar. Atualmente, a didática é uma área da Pedagogia, uma das matérias fundamentais na formação dos professores, denominada por Libâneo (1990, p. 25) como “teoria do ensino” por investigar os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino. Segundo Libâneo (1990): A ela cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em…

processo de aprendizagem. Esta é uma pesquisa de cunho qualitativo, realizada através da técnica de pesquisa bibliográfica. Nosso objetivo é identificar as atribuições do pedagogo no âmbito escolar, no que tange às ações de supervisão e orientação. Buscamos analisar a atuação do orientador e supervisor escolar no encaminhamento dos processos educativos e de aprendizagem. Constatamos que é que é urgente a necessidade de colocar o pedagogo no lugar que é seu de direito, o pedagogo é…

localizar o debate político atual que condiciona as práticas escolares, entre elas, a gestão democrática da escola. Por fim, discutiremos a especificidade do componente pedagógico da gestão escolar tentando realizar uma conexão entre os três tópicos. De uma forma geral, a discussão aqui empreendida se apóia no pressuposto de que se a gestão da escola não tem conseguido alcançar a qualidade na educação desejada pela comunidade escolar, menos devido à competência técnica e ao…

e médio será organizada de acordo com as seguintes regra comuns: Parágrafo II. a classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita: Inciso C. independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e permita sua inscrição na série ou etapa adequadas, conforme regulamentação do respectivo sistema de ensino; Passo 3 Discussão em Equipe e…

Sistema de Ensino Presencial Conectado GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA MIRIAM TERESINHA VARGAS HEINECK GESTÃO ESCOLAR São Luiz Gonzaga 2012 miriam teresinha vargas heineck GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Módulo II do Curso de Especialização em Gestão e Organização da Escola, da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Professores: Fernando Barroso Zanluchi Luiz Fernando Soares da Silva Mônica Maria da Silva São Luiz Gonzaga 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO