Autoconceito E Aprendizagem

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E FAMILIA Ana Paula Passos Pinheiro – RA: 9082075850 Joana D’Arc Sousa Costa – RA: 908203115 Orientadora: Ms. Glaucy Abdon Amadei RESUMO: Vivemos um momento em que famílias bem como instituições parecem estar se perdendo com muita rapidez, em que o egoísmo, a violência e a mesquinhez estão banindo a bondade nas relações sociais. Os efeitos disso podem ser devastadores na vida de crianças e adolescentes em idade escolar. Neste…

comportamentais, baixa autoestima, estabelecimento pobre de metas, autoconceito muito baixo, com uma fraca inclinação para aceitar responsabilidades e competências social muito pobre. Tal decorre da outra dificuldade que é da unicidade na abordagem do seu conceito e da sua operalização, bem como da pluralidade de formas da sua avaliação, o que lhe confere um nítido caráter interdisciplinar, observável não só nos domínios do Desenvolvimento, da Aprendizagem Motora e do Controle Motor,…

exemplo o fato de elas se encontrarem associadas nas diversas manifestações como a crença,os valores e as opiniões e também pelo seu envolvimento nas avaliações de objetos sociais. A formação das atitudes ocorre de forma não consciente por meio da aprendizagem, condicionada ou mediante a exposição a estímulos afetivamente positivos. Quanto a relação entre atitudes e comportamento se evidenciam a determinadas propriedades estruturais,são responsáveis pela maior ou menor capacidade de…

elementos sensoriais, dos dados físicos básicos proporcionando aos órgãos sentidos. A Psicologia da Gestalt se preocupa mais amplamente com os processos cognitivos (modo de conhecer e interpretar a si mesmo) as questões relacionadas ao pensamento, à aprendizagem e outros aspectos da experiência do consciente. Os psicólogos da GESTALT de dedicaram a constância perceptual , qualidade de integridade ou plenitude da experiência perceptual que não afetara mesmo com a mudança dos elementos…

disciplina. Também atuo como docente da área de Psicologia no curso presencial de Pedagogia. Espero que esta disciplina possa contribuir de forma efetiva com a sua formação, auxiliando-o na reflexão sobre os fatores envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. E-mail: lilianbergamo.claretiano@gmail.com Olá! Meu nome é Márcia Campos de Oliveira. Sou licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp). Ao longo da graduação, desenvolvi uma…

obter-se autoconceito, auto realização e autoconfiança através da dos movimentos que ofereça a oportunidade de: mover-se, aprender por meio de movimentos, ser criativo através do movimento, aprender modelos rítmicos de movimento, descrever ao manipular o corpo as varias relações espaciais, aprender padrões básicos de dança e combinar atividades de movimentos com a música, a arte, a ciência, a matemática e a linguagem artística e contudo isso chegar a conclusão que as experiências de…

organizar espaços e ambientes lúdicos que atendam as necessidades de movimento,expressão estímulos e brinquedos adequados aos seus interesses.A brinquedoteca posibilita a adapta-se no mundo obter experiências ,criando novas formas de vivências e de aprendizagem .Para que as crianças aprenda a explorar ,vivenciar situações lúdicas ,ser estimulada a imaginar ,a dançar ,a jogar,a brincar ,a criar e para desenvolver suas próprias necessidades de movimento e interação. Passo 3:…

Introdução Este portfólio tem como objetivo relatar o processo de aprendizagem da disciplina educação infantil. O guia de estudos foi utilizado como principal fonte de pesquisa na elaboração desse portfólio. O guia foi organizado pelas coordenadoras Leonice Ricther, Lívia Silva de Souza e Núbia Silva Guimarães Paiva e foi dividido em quatro unidades sendo que ao final de cada unidade há exercícios referentes a temática abordada. Educação infantil: brincando e aprendendo. A educação…

Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Desafio de Aprendizagem As grandes e profundas modificações que ocorreram no cenário mundial nos anos 90, como a globalização e a independência direta das nações, causaram intensa concorrência e maior difusão da evolução tecnológica na sociedade mundial. Os impactos econômicos, tecnológicos e sociais, o aperfeiçoamento e a qualificação profissional, a busca do conhecimento como recursos a ser desenvolvido, incentivado e protegido fazem com que

desenvolveu, desde a infância, sua segurança, autoconceito, senso de pertença, motivação e competência, e os integrou em sua personalidade. Quando aprende a modificar de maneira positiva sua própria atuação e sua forma de realizar-se, o individuo capacita-se a desenvolver mais ou menos satisfatoriamente sua própria auto-estima. Partindo dessa premissa, foram testados instrumentos, técnicas, comportamentos e dinâmicas de relação e ensino que possibilitam a aprendizagem da auto-estima em…