Autoconceito De Crianças Com Dificuldades De Aprendizagem

APRENDIZAGEM ACELERATIVA: RECUPERANDO A AUTO-ESTIMA DO ALUNO VEGA, M. La * SILVA, M. M. P.** RESUMO Este artigo s umariza as principais idéias sobre uma pes quisa que objetiv ou realizar uma abordagem s obre a importânc ia da aprendizagem acelerativ a na recuperaç ão do auto – estima do aluno, bem c omo demonstrar c omo esses sujeitos podem ter res gatadas a s ua confiança e a sua capac idade de aprender. Procurou-se c hamar a atenção para a res ponsabilidade do professor…

código genético é formado por conteúdos fechados (genético) e abertos (fenótipo). Os primeiros não são alteráveis em conseqüência das experiências individuais. Parei na pag. 43. ------------------------------ Idade Pré-Escolar Para Piaget a criança faz a transição do período sensório-motor para o pré-operatório entre os 2 e 7 anos (período pré-escolar). Nessa fase há a incorporação do uso de símbolos. Ao contrário da fase anterior que era, essencialmente, prática. As…

PEDAGOGIA ESTUDOS DISCIPLINARES I AS CRIANÇAS COMO PARTICIPANTES TEIXEIRA DE FREITAS/BA 2014 “AS CRIANÇAS COMO PARTICIPANTES” “Encorajar a escolha contribui para a participação das crianças na prática, pois esta oferece, em particular, oportunidades para a independência e interdependência; oferece tempo para pensar, para interagir, para se relacionar e para estabelecer conexões. Isto significa reconhecer que uma ampla série de oportunidades e experiências

Título. CDU 376.014.53 CDU 376.54 Carta de Apresentação A educação e os cuidados na infância são amplamente reconhecidos como fatores fundamentais do desenvolvimento global da criança, o que coloca para os sistemas de ensino o desafio de organizar projetos pedagógicos que promovam a inclusão de todas as crianças. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional impulsionou o desenvolvimento da educação e o compromisso com uma educação de qualidade, introduzindo um capítulo…

consultar o trabalho completo em: "Dificuldades de Aprendizagem Específicas: Dislexia, Disgrafia, Disortografia e Discalculia", a publicar brevemente pela Areal Editores. Diana Tereso Coelho Resumo Dentro do grande grupo das Necessidades Educativas Especiais (NEE), as Dificuldades de Aprendizagem (DA) são a problemática com maior taxa de prevalência (48%). Segundo a Associação Portuguesa de Pessoas com Dificuldades de Aprendizagem Específicas, o…

fundamental, período da tarde, no dia 10 de maio de 2013. Para este projeto, nos foi sugerido trabalhar com a temática Autoestima, atrelada aos valores importantes para a boa convivência em sala de aula, bem como para a eficácia do processo de ensino-aprendizagem dos alunos. Ele será aplicado por meio de atividades pedagógicas em forma de dinâmicas, vivências e exposição dialogada. O trabalho do pedagogo em uma instituição de ensino, nas funções de orientador, supervisor ou…

geralmente entre crianças e adolescentes, e quando sua personalidade está se estabilizando, geralmente no meio escolar é muito mais comum. Outros fatores que causam o bullyng por exemplos os fatores biológico: onde o individuo possuem algum tipo de deficiência física, de nascença ou adquirida durante o inicio ou durante sua vida, fatores familiares: mães e pais separados, famílias desestruturadas, com relações afetivas de baixa qualidade, em que a violência doméstica é real ou em que a…

Cecília e Maria Aparecida abrem seu Preconceitos no cotidiano escolar – Ensino e medicalização já impactando o leitor. A história de Reginaldo, terrível, é paradigmática. Quem já andou pelas escolas brasileiras sabe quantos Reginaldos encontrou. Crianças normais, até que alguém, com a autoridade do lugar social que ocupa, a encaminha para o Serviço de Saúde, solicitando um eletroencefalograma a partir de seu pré-diagnóstico. Pouco a pouco a dúvida vai se instalando na família. Aquela mãe que, ao

Infantil como um apoio pedagógico com o intuito de trabalhar as dificuldades de aprendizagens, buscando através de jogos e brincadeiras e outros materiais lúdicos proporcionar a criança oportunidades de desenvolvimento de suas capacidades de diferentes formas. Este trabalho buscou-se compreender os benefícios que o lúdico proporciona para crianças na Educação Infantil; Entender a necessidade de se trabalhar através do lúdico com crianças de educação infantil; Ampliar os conceitos que…

1 1 ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO ENTRE O MITO E O REAL Marli Franco da Silva Locatelle1 Diante da dificuldade em identificar alunos com altas habilidades/superdotação, o objetivo desta pesquisa é apresentar conceitos e características dos alunos com Altas Habilidades/Superdotação através de pesquisa bibliográfica, visando romper com vários mitos e também fornecer informações a professores e familiares de como reconhecer esse aluno, bem como implementar…