Autoconceito De Crianças Com Dificuldades De Aprendizagem

Desenvolvimento Humano: 3 aos 6 anos 1. Habilidades Motoras Entre os 3 e 6 anos, as crianças fazem grandes avanços nas habilidades motoras gerais, como correr e pular, que envolvem os grandes músculos. O desenvolvimento das áreas sensória e motora do córtex permite melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que sabem fazer. Seus ossos e músculos são mais fortes, e sua capacidade respiratória é maior, tornando possível correr, saltar e escalar maiores distâncias, com…

sobrevivência a cada dia mais. Na infância a presença da auto-estima inicia-se do modo como as outras pessoas nos olham, a opinião que a criança tem de si mesma está intimamente relacionada com sua capacidade para a aprendizagem e com seu rendimento. O autoconceito se desenvolve desde muito cedo na relação da criança com os outros. É necessário ajudar as crianças a manter uma auto-estima adequada de forma a facilitar a sua socialização. Os pais atuam como espelhos, que devolvem…

FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ABERTA A DISTÂNCIA IVONE ANTÔNIA DA ROSA ALMEIDA DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAGEM SÃO JOSÉ DO RIO CLARO – MT SET./2010 IVONE ANTÔNIA DA ROSA ALMEIDA DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada à Coordenação do Curso, como requisito obrigatório para obtenção do Título de Especialista em Gestão Escolar,…

Silva T400BG-0 Walquíria C S Gabriel RA B71FEF-4 TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS Jundiaí 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA Daniela Aparecida Rizzatti RA B77DDC-2 Kamila Adrielly da Silva Campos RA: B721GD-5 Michele Silva Novais RA: B78414-8 Vanessa Sobrinho da Silva T400BG-0 Walquíria C S Gabriel RA B71FEF-4 TRABALHO DE OBSERVAÇÃO DE CRIANÇAS Trabalho apresentado para Disciplina de Psicologia do…

1.INTRODUÇĀO Este trabalho tem como finalidade inserir o aluno de Psicologia, na prática da observação dos fenômenos do desenvolvimento da criança, para que esse aluno entenda as dificuldades envolvidas na observação no estudo de crianças. Observamos então uma criança de 3 anos, M.R. na casa de sua avó. TEORIA Conceitos Básicos e Métodos Uma introdução ao desenvolvimento humano O campo da ciência do desenvolvimento humano é a aplicação de

cultura, que se tornam forças independentes dos indivíduos e podem trabalhar contra o desenvolvimento de suas potencialidades. 2. Após, realize a leitura do texto “APRENDIZAGEM CENTRADA NO ALUNO” de Justo Henrique, e responda as questões a seguir: A. Conforme Carl Rogers, em que se baseia a “aprendizagem centrada no aluno”? A aprendizagem centrada baseia-se na filosofia fenomenológico-existencialista. B. Qual a diferença entre o ensino pautado em uma visão behaviorista e em uma visão…

ligadas às dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização. Objetivou-se com esta pesquisa, possibilitar aos professores da Escola Municipal Simão Bororó de Salto do Céu – MT. Uma discussão sobre as dificuldades da leitura dos alunos das séries iniciais, na qual os mesmos procuram saná-los. Para desenvolver este trabalho usamos a investigação e pesquisas bibliográficas como princípio de nossa pesquisa. Por isso, esta pesquisa busca compreender as questões ligadas as…

torna algo de grande relevância no processo de ensino e aprendizagem. Considerando a importância da Educação Infantil este trabalho teve por objetivo entender que a presença do afeto entre professores e alunos faz peso em seu relacionamento e, interfere, positivamente, no desempenho do aluno. Refletir a relação do lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula, a importância do brincar para o desenvolvimento global da criança, e a prática docente sua contribuição para o processo

mecanismos de aprendizagem; nível e estrutura dos conhecimentos prévios; B. Fatores Ambientais ou Situacionais, considerados assim: características do professor (capacidade intelectual, conhecimento da matéria, capacidade pedagógica, traços de personalidade, características afetivas); f atores de grupos sociais (relações interpessoais); nível de desenvolvimento evolutivo; características das aptidões afetivas (motivação e atitudes) e de personalidade (ansiedade,…

A dificuldade de aprendizagem é um tema que deve ser estudado levando-se em conta todas as esferas em que o indivíduo participa (família, escola, sociedade, etc...) Sabe-se que nunca há uma causa única para o fracasso escolar. Quando falamos de aprendizagem e conhecimento não estamos nos referindo somente a conteúdos disciplinares, mas também a conhecimento e desenvolvimento vital que são tão importantes quanto. De acordo com José & Coelho (1997), o processo de aprendizagem sofre…