Educação

RESUMOCom esta pesquisa buscamos compreender e entender as questões ligadas às dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização. Objetivou-se com esta pesquisa, possibilitar aos professores da Escola Municipal Simão Bororó de Salto do Céu – MT. Uma discussão sobre as dificuldades da leitura dos alunos das séries iniciais, na qual os mesmos procuram saná-los. Para desenvolver este trabalho usamos a investigação e pesquisas bibliográficas como princípio de nossa pesquisa. Por isso, esta pesquisa busca compreender as questões ligadas as dificuldades da aprendizagem na leitura, e acima de tudo como ela vem sendo conduzida na Escola Municipal Simão Bororó. De acordo com Nadia Bossa, 1997, Além do baixo rendimento, elementos como a própria postura do aluno em classe a forma como ele lê e até mesmo o tipo de erros que comete podem revelar aspectos importantes sobre as causas da dificuldade de aprendizagem. É o professor que deve saber quais os requisitos necessários para o aprendizado de um determinado conteúdo. De acordo com Eugênia Coelho Paredes, no fascículo de Psicologia 3, as causas de dificuldade na leitura são variadas e poder vir de questões emocionais, como por exemplo uma separação dramática dos pais, um caso de luto na família ou mesmo o nascimento de um irmão. Essas situações sugam a energia da criança e impedem que ela concentre seu foco em qualquer outra coisa. A concepção de linguagem considera que a leitura é uma atividade humana, uma ação produtora de sentidos. Percebemos que a pesquisa teve resultado satisfatório, os professores refletiram e perceberam que para sanar as dificuldades do educando, é preciso desenvolver a leitura com diversidade de texto. Para que o educando faça uma leitura reflexiva, contextualizada e faça com que o mesmo, perceba que o ato de ler vai muito além da pronúncia de palavras e frases, os educadores afirmam que é preciso desenvolver projeto de leitura não só na sala, mas um projeto que alcance toda comunidade escolar,