Autoconceito Auto Estima Autonomia E Construção Do Conhecimento

aluno. Baseado na visão de alguns importantes teóricos, o trabalho refere-se a informações sobre a afetividade na relação aluno-professor no processo de aprendizagem na educação infantil. A inteligência e a afetividade caminham juntas no processo de construção da personalidade da criança e tem forte influência no aprendizado escolar e nas atividades pedagógicas. Numa relação de afeto o educador pode descobrir as formas adequadas de lidar com o aluno, para isso é preciso haver respeito…

O que nos torna pessoa é o fato de que podemos “agir por nos mesmo” , tomar nossas próprias decisões, buscar coisas novas, refletir sobre o que pretendemos fazer e faze-lo, podemos pintar, desenhar, compor letras, poemas ou canções. Temos autonomia: podemos distinguir o que nos convém ou não, temos valores que nos permitem ser cada vez melhor, podemos empenhar-nos em respeitar a nos mesmos e aos nossos colegas, quer dizer podemos ser nós mesmo. Agir por nos mesmos significa…

ocorre de forma isolada ou estanque, antes constituem-se de processos que, de forma sistemática, articulada e permanente, buscam garantir a organização e o desenvolvimento da gestão na escola. Assim o desenvolvimento desse projeto busca conhecer a auto-estima dos alunos refletindo no bem estar da escola. Na obra Estágio e Docência, Pimenta (2004) ressalta a importância de analisar, intervir e elaborar projetos pedagógicos na coordenação e gestão escolar: [...] indicações serão…

sobre Brinquedoteca é falar sobre os mais diversos espaços que se destinam à ludicidade, ao prazer, às emoções, às vivências corporais, ao desenvolvimento da imaginação, da criatividade, da auto-estima, do autoconceito positivo, do desenvolvimento do pensamento, da ação, da sensibilidade, da construção do conhecimento e das habilidades. 2 DESENVOLVIMENTO Brinquedoteca “é um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de…

RESUMO A presente pesquisa tem por objetivo refletir sobre a importância da afetividade no desenvolvimento da criança, onde é imprescindível ver a criança como ser individual pensante que constrói o seu mundo, espaço e o conhecimento com sua afetividade, suas percepções, sua expressão, sua crítica, sua imaginação, seus sentidos. Educar é exercer influência sobre o desenvolvimento da criança, preparando-o para a vida em um contexto social e cultural, através de sua ação-relação…

visitar lojas, conversas com os vendedores e comprar. As empresas ao redor do mundo estão reconhecendo a importância de entender o comportamento do cliente, pois sabem que eles tem a chave do sucesso. O estudo do comportamento nos oferece os conhecimento mínimos necessários para as decisões de sucesso. Aprendendo sobre o comportamento dos clientes, os profissionais podem entender o que leva as pessoas a escolherem um produto e não outro e como vão reagir aos estímulos da…

relações com pares nas quais ajustam mutuamente suas interações com as crianças que preferem. De acordo com Martins (2001), com o decorrer do desenvolvimento cognitivo e social, as crianças passam para outro tipo de relacionamento, o da cooperação ou autonomia, em que impera a crítica, o controle mútuo, a confiança e a cooperação. O processo, segundo Piaget apud Martins (2001), ocorre em dois momentos: num primeiro momento, as relações de respeito unilateral e de coação se estabelecem…

vai abrindo janelas de tempo (onde se permitem observar e aprender) essas janelas ajudam bastante sua memória, e a partir de certa idade a crianças vai conseguindo controlar, adaptar e adquirir uma capacidade de planejamento. DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO TEMÁTICO. As crianças só conseguem captar os chamados roteiros de cena (seqüências temporais de acontecimentos), os roteiros sãos os acontecimentos sobre determinadas situações; os primeiros a estudarem sobre os roteiros em adultos…

espaço plural para discussões e pesquisas sobre o envelhecimento humano. * Ofertar ao corpo discente das universidades e escolas de educação superior, mais um espaço para prática de ensino/ estágio supervisionado. * Validar o conjunto de conhecimentos teórico/metodológico do programa multidisciplinar, como uma proposta de atividades regulares e sistemáticas para pessoas acima dos 60 anos de idade. * Conceituar o entendimento do grupo sobre o tema qualidade de vida, para…

iluminou o meu caminho durante esta caminhada. Agradeço a minha família, que de forma especial e carinhosa me deu força e coragem, me apoiando nos momentos de dificuldades, que embora não tivessem conhecimento disto, mas iluminaram de maneira especial os meus pensamentos me levando a buscar mais conhecimentos. E não deixando de agradeço de forma grata e grandiosa meus pais a quem eu rogo todas as noites a minha existência. SUMÁRIO CAPÍTULO I 1.…