Auto Avaliação Docente

instituição. A princípio, podemos observar que os ambientes das classes compõem os seguintes aspectos estruturais e tecnológicos: lousa, ares-condicionados, computador, Datashow, carteiras etc. Também notamos que a formação do corpo docente são devidamente graduados, e todos que lecionam no período matutino, ministra igualmente no período vespertino e noturno, onde cada um respectivamente trabalha com suas áreas de conhecimento da disciplina do curso…

Segundo Guiraud(1971) voltou à critica de Labrot e Lapassede ao afirmar que, no rogerianismo original, a não –directividade individual ou social não questiona a directividade estrutural, posto que a autoformação não directiva não se fundamenta na auto-sugestao desta formação. A sua contradição central é a seguinte: a verdadeira não directividade supõe que nos elevemos do nível dos grupos ao das instituições. Capitulo – II. Não DirectividadeTendência Progressista |…

segurança às crianças, tratam-nas com carinho e atenção respeita e se fazem respeitar por elas. A equipe pedagógica colabora com o trabalho das professoras, atende as crianças quando requerida e, em casos mais graves, trata diretamente com os pais dos docentes. No aspecto didático pedagógico, a instituição atende as diferentes áreas do conhecimento, destacando: - O conhecimento linguístico, da -se através de atividades de linguagem oral, imitações, peças teatrais, brincadeiras…

Freire: Na formação permanente dos professores, o momento fundamental é o da reflexão critica sobre a prática. É pensando criticamente a pratica de ontem e de hoje que se pode melhorar a próxima pratica. Quando Freire fala-nos da formação desses docentes, busca mostrar a importância de conscientizar a reflexão desses professores em sua pratica diária e a utilização dos novos recursos tecnológicos no trabalho desses profissionais, propiciando assim a melhoria da qualidade de ensino.…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO KENNIA AZEVEDO RESUMO: FUNDAMENTOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR O texto busca entender o que é a avaliação da aprendizagem e com o que essa avaliação vem a se relacionar. Por ser um termo polifônico, a avaliação pode ter vários significados, de acordo com quem o utiliza, podendo ser usado para avaliar se os objetivos educacionais foram alcançados, ou

mais complexo o processo de avaliação e de construção da identidade pessoal e profissional do professor em formação. O terceiro, em fluxos envolvidos, e possíveis reflexões sobre sua auto-formação como aluno e futuro educador, orienta-se entre instâncias co-geradoras do conhecimento. Através do memorial é possível o professor/aluno compreender as circunstâncias em que constrói sua identidade, sua participação na ação da aprendizagem e no cotidiano da prática docente. A base teórica…

Email:elianenascimentobelo1978@hotmail.com ROSANA NUNEZ DE SOUSA RA: 392792 Email: rosananunes_19@hotmail.com MARINA PEREIRA DOS SANTOS RA: 380845 Email:marinasantospereira74@hotmail.com ATPS - Didática Trabalho realizado para fins de avaliação parcial da disciplina de Didática aplicado ao curso de Pedagogia, para interagir o significado do estudo, solicitado pelas professoras tutoras interativa e tutora presencial Angela Souza. Coronel Sapucaia – MS 2012 Aula- tema: O…

DOUGLAS ALEXANDRE FERREIRA A POSTURA DO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR NA ERA DA INFORMAÇÃO Trabalho final apresentado à Universidade Castelo Branco como requisito para obtenção do certificado de Especialização em Docência no Ensino Superior RIO DE JANEIRO 2010 DOUGLAS ALEXANDRE FERREIRA A POSTURA DO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR NA ERA DA INFORMAÇÃO …

AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO – MATA CENTRO GRE ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO DR. ALEXANDRINO DA ROCHA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Autora:Ana Carla da Silva NOVEMBRO - 2010 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO – MATA CENTRO GRE ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO DR. ALEXANDRINO DA ROCHA Trabalho de conclusão de curso, apresentado à coordenação de Prática Pedagógica pela…

Importância da Avaliação. Com o avanço dos tempos a Avaliação foi modificando-se, mas como antigamente ela ainda é utilizada como fonte de decisões sobre o ato de castigar ou não alguém, por ter cometido o “erro”. A Avaliação ainda é uma “arma” nas mãos do educador para castigar, não fisicamente, mas moralmente os educando. Antigamente fazia-se com que as crianças se ajoelhassem sobre grãos de milho/pipoca, diante do quadro negro ou nos fundos da sala de aula. Atualmente os castigos…