Auto Avaliação Docente

tradicional já existente. Surge o EaD, um novo tipo de modalidade alternativa com flexibilidade de ensino,não somente para atender a demanda social, mas as diversidades de qualificação rompendo as barreiras de tempo e espaço. Neste novo patamar, o docente não está mais face a face com aluno, a mediação é alicerçada através de recursos didáticos tecnológicos, das novas tecnologias digitais. São desenvolvidos AVA’s, Ambientes Virtuais de Aprendizagens, que geram a interação, cooperação…

só existe dentro da linguagem”. (ORLANDI apud CHAGURI, 2004) |A aprendizagem do professor se dá na prática e a partir da prática, a corrente tradicional apóia-se na experiência prática e concebe o ensino como atividade artesanal, o conhecimento docente é “secreto”, não organizado teoricamente, baseado no senso comum e a prática reflexiva quer referencial crítico dirigido à perspectiva técnica, com olhar reflexivo sobre a prática. A aprovação da nova LDB, em dezembro de 1996,…

professor ainda que esteja ligado por laços de afetividade aos colegas. Seu papel passa a ser bem diferente, voltado para a orientação e cobrança (no bom sentido) de resultados. E assim deve ser compreendida as funções do Professor Coordenador pelo Corpo Docente. A primeira grande tarefa do Professor Coordenador, nos parece, deve ser a de aglutinar os antigos colegas num trabalho de equipe, condição essencial para a melhoria do fazer pedagógico em sala de aula. Deve, pois deixar claro os…

espaços para ampliar as possibilidades de sua formação pedagógica. A realização do ciclo “Seminários Pedagogia Universitária” é parte de uma política institucional voltada para a melhora qualitativa do ensino e para o desenvolvimento profissional docente. Os seminários serão acompanhados dos “Cadernos Pedagogia Universitária”, que trarão a publicação de textos orientadores das abordagens desenvolvidas por profissionais brasileiros e estrangeiros, de grande presença no campo das…

Sabemos que as normas de funcionamento e e os valores implícitos e explícitos que regem a organização escola, atuam nas pessoas dentro da escola como determinantes da qualidade do ensino, interferindo de maneira significativa sobre a formação do corpo docente e discente, no que diz respeito a formação da segunda principalmente. Os objetivos da Escola através do PPP são desenvolver o potencial criativo dos alunos a partir de atividades e motivações desenvolvidas, levando-as a…

TÉCNICO EM CONTABILIDADE – EIXO TECNOLÓGICO: GESTÃO E NEGÓCIOS ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO Aluno(a):______________________________________________________________ Centro de Educação Profissional Senac_____________________________________ Supervisor :LINDOMAR BASTOS Local de Estágio:_____________________Horário:__________________Período:____ Aspectos a serem Avaliados Resultado da Avaliação C EVC Demonstrar postura ética pessoal e profissional…

adoptar na formação de professores. Todavia, segundo o autor, estes princípios raramente se concretizam nos programas de formação de professores. Porquê? A resposta encontra-se no facto de que a formação de professores está muito afastada da profissão docente, das suas rotinas e culturas profissionais. Por isso, o autor parte da identificação de algumas características do «bom professor» para argumentar em favor de Uma formação de professores construída dentro da profissão. No seu…

histórico e social; b) Compreensão reflexiva e crítica da pratica de ensino na graduação, nos aspectos metodológicos; c) Compreensão da unidade objetivos-conteúdos-métodos enquanto espinha dorsal das tarefas docentes de planejamento, direção do processo de ensino e aprendizagem, e avaliação. SABER SABER - FAZER SABER - SER 1º Bimestre: 1. Prática Educativa e Sociedade; 2. Didática e democratização do ensino; 3. Teoria da instrução e do ensino; 4. O processo de ensino na…

Avaliação de desempenho Na instituição não tem uma formalização de avaliação de desempenho pois a instituição é publica assim dependem do conselho universitário para que haja o mesmo, porém existe uma outra forma que é “formulário de avaliação” no entanto a ultima avaliação que foi realizada foi no ano de 2010. Existe também a avaliação de estagio do docente e funcionários por serem concursados essa avaliação são de 3 anos , pois após ter passado do concurso ele fica efetivo na instituição

PEDAGOGIA – 4º semestre COMO OS SABERES DOCENTES PODEM SER INSERIDOS NUMA PROPOSTA CURRICULAR PARA PROFESSORES. CAMPINAS 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS – FAC4 PEDAGIGIA – 4º SEMESTRE COMO OS SABERES DOCENTES PODEM SER INSERIDOS NUMA PROPOSTA CURRICULAR PARA PROFESSORES. ALUNOS: Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Projeto de Extensão à Comunidade, do curso de pedagogia, da faculdade Anhanguera de campinas ministrado pela Tutora Adriane Thais