PROFESSOR COORDENADOR

O PAPEL DO PROFESSOR COORDENADOR NO PROCESSO PEDAGÓGICO
1 – Estimular o Trabalho em Equipe: Uma primeira questão deveria ser levantada com os professores coordenadores, fazê-los lembrar de que vão desempenhar um novo papel que já não é o de professor ainda que esteja ligado por laços de afetividade aos colegas. Seu papel passa a ser bem diferente, voltado para a orientação e cobrança (no bom sentido) de resultados. E assim deve ser compreendida as funções do Professor Coordenador pelo Corpo Docente. A primeira grande tarefa do Professor Coordenador, nos parece, deve ser a de aglutinar os antigos colegas num trabalho de equipe, condição essencial para a melhoria do fazer pedagógico em sala de aula. Deve, pois deixar claro os objetivos comuns da escola, rememorando o compromisso assumido na elaboração do Projeto Pedagógico e do "Plano Escolar".
2 – Em Busca de Melhores Resultados: Primordial será analisar o desempenho de professores e alunos nos dois primeiros bimestres e ao lado da direção propor ações efetivas para melhorar esse desempenho, pois não será preciso "queimar as pestanas" para concluir que em média, o aproveitamento nas escolas públicas estaduais, de acordo com avaliações externas, não é dos melhores. Detectados os índices de reprovação nas várias disciplinas será importante discutir esses resultados tanto em conjunto como individualmente com os professores. A troca de informações com os professores envolvidos com os baixos índices de aproveitamento se mostra imprescindível a fim de que conheça em profundidade as características desses docentes, entre as quais sua inclinação e vontade em remodelar seu trabalho, o grau de interesse pela aprendizagem do alunado, com vistas ao melhor desempenho nos bimestres que se seguirão. Esta entrevista servirá como uma troca de informações objetivando a implementação de ações necessárias a melhoria do trabalho em sala de aula, propondo-se, se for o caso, alterações metodológicas posto que as utilizadas até