pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO PEDAGOGIA
2ª Serie
ACADEMICOS:

ANGELA A. O. SANTOS RA: 367754
Email: [e-mail]
ELIANE N. BELO RA: 367757
Email: [e-mail]
ROSANA NUNEZ DE SOUSA RA: 392792
Email: [e-mail]
MARINA PEREIRA DOS SANTOS RA: 380845
Email: [e-mail]

ATPS - Didática

Coronel Sapucaia – MS
2012

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO PEDAGOGIA
2ª Serie
ACADEMICOS:
ANGELA A. O. SANTOS RA: 367754 email:[e-mail] ELIANE N. BELO RA: 367757
Email:[e-mail]
ROSANA NUNEZ DE SOUSA RA: 392792
Email: [e-mail]
MARINA PEREIRA DOS SANTOS RA: 380845
Email:[e-mail]

ATPS - Didática
Trabalho realizado para fins de avaliação parcial da disciplina de Didática aplicado ao curso de Pedagogia, para interagir o significado do estudo, solicitado pelas professoras tutoras interativa e tutora presencial Angela Souza.

Coronel Sapucaia – MS
2012
Aula- tema: O projeto curricular e o planejamento de ensino. Planejamento: por que e quando planejar. Projetos multidisciplinares.
1) Nome do projeto:
Aventura na biblioteca

2) Público- Alvo:
Educação Infantil- 1 ano, 2 ano... 3) Justificativa/ fundamentação teórica:
A prática da leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que começamos a “compreender” o mundo á nossa volta. Valorizando os livros de aprender a ler, os livros das diferentes disciplinas escolares que ensinam os conhecimentos culturais, mas nem tanto os livros não utilizados na aprendizagem formal, os que normalmente são caracterizados como recreação ( tais como contos).
A técnica da repetição ou reiteração de elementos são segundo Coelho (2002, p.34) “ favoráveis para manter a atenção e o interesse desse difícil leitora ser conquistado”. O leitor