Auto Avaliação Docente

Supervisor Docente: Prof. .................................... São Luís 2010 NOME DO ALUNO RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Graduação em .................... da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas de São Luís, para demonstrar as atividades realizadas durante o Estágio Obrigatório. Supervisor Docente: Prof. ........................

AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DA UNIVERSIDADE NO BRASIL: UM INSTRUMENTO DE AUTO-AVALIAÇÃO FOCANDO NO ENSINO E NA GESTÃO. Adriane Monteiro Cavalieri Barbosa TESE SUBMETIDA AO CORPO DOCENTE DA COORDENAÇÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DE ENGENHARIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO COMO PARTE DOS REQUISITOS NECESSÁRIOS PARA A OBTENÇÃO DO GRAU DE DOUTOR EM CIÊNCIAS EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO. ORIENTADORES: Prof. Teresia Diana Lewe van Aduard de Macedo-Soares

1. APRESENTAÇÃO Será que a avaliação cumpri papel importante entre educadores e alunos? A avaliação surgiu a centenas de anos como uma forma de saber os avanços dos educandos, mas junto com a avaliação surgiram várias indagações, pois muitos temem que a avaliação não contribua de maneira eficaz na aprendizagem dos alunos. É necessário ressaltar que existem diversos tipos de avaliação, como provas, apresentações, trabalhos em grupo entre outros, mas na realidade o…

3 Ciliana Grupo 4 Rosana - CRONOGRAMA - DATA 29/05 05/06 12/06 19/06 26/06 M T M T M T M M T PERÍODO DOCENTE LOCAL Ações de Promoção de Saúde Prof. Rosana G2 Prof. Ciliana G3 e G4 ------ ------ ------ ------ ------ ------ ------ ------ VIG EM SAÚDE - Gripe - Anti- Rábica - Dengue

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR EIXO TEMÁTICO: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO AUTORES: BERNARDO, RAQUEL VIEIRA DOS SANTOS CARVALHO, CLEUZA LÚCIA MIRANDA DIAS, SARA MIRANDA NUNES, REGIANE ROSA INTRODUÇÃO O presente trabalho discute o processo de Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior. Faremos a conceituação da Avaliação da Aprendizagem bem como a discussão da relevância da mesma no processo…

e admitam autonomia por meio da sua prática e da discussão de temas que fazem parte da profundeza do esporte e da concorrência coletiva da forma que o assunto considere tudo que esteja unido ao esporte. Este estudo favorecerá recém formandos e docentes influentes no campo ao permitir uma discussão inicial sobre a realidade das aulas de Educação Física escolar, as dificuldades encontradas e as dificuldades que podem vir ocorrer com o ensino do conteúdo tchoukball. Na formação…

Gestão de Projectos de Investigação-Desenvolvo (I+D) 2. Docente Responsável: Dr. C. Engo José Alberto Vigueras Moreno e-mail: jvigueras59@gmail.com cell: 842263588 3. Outros docentes: Nenhum 4. Pré-requisitos: Nenhum 5. Horario de Aulas: 2ªFeiras (4 horas), 3ª Feira (4 horas), 4ª Feira (4 horas), ), 5ª Feira (4 horas) e 6a Feira (4 horas). 6. Local: FCT 7. Objectivos do Curso: Geral: Potenciar os docentes dos cursos de Engenharia Informática,…

Módulo Especial – agosto e setembro/2014 -, elaboração e confecção de material didático sobre Comunicação Social e a Produção de Sentidos – de agosto a dezembro/2014. 5.9. Horário: De 8:00 às 17:00 horas 6. Perfil dos participantes 6.1. Docentes: Profissionais com pós- graduação - especialização “latu Sensu” ou “stricto sensu” mestrado ou doutorado em ciências da saúde, educação e/ou ciências humanas -, ou que tenham experiência no setor público de saúde, na área de…

-Avaliação Final de Didática do Ensino Superior - Data: 31/10/2009 - Curso: Pós Graduação Educação Especial Geral - Pólo: Rio Claro - Nome: Ivel Felice da Silva RA 1050022 Explicação da atividade (Questão única da avaliação): Reflexão sobre um Caso: Você conseguiu um emprego como docente em uma instituição de ensino superior particular (“Faculdade Dr. Agnaldo Correa”) e lecionará em um curso de graduação. Esta instituição tem seu projeto pedagógico institucional…

FORMAÇÃO DOCENTE: COMO PROMOVER A APRENDIZAGEM E A PERMANÊNCIA NA ESCOLA DOS ALUNOS NAS SÉRIES INICIAIS. RESUMO O presente artigo tem por finalidade tratar da importância de uma formação docente de qualidade no sentido de contribuir de forma satisfatória para o desenvolvimento do educando de modo a apresentar de maneira oportuna seus conhecimentos e experiências no fazer docente, possibilitando a