Auto Avaliação Docente

com a realidade do aluno para que possam alcançar o objetivo. Planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.O planejamento é um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. Ensinar bem é saber planejar. O importante que o planejamento esteja presente em todas as atividades escolares. É a etapa mais…

CPA A partir da Lei Federal nº. 10.861, de 14 de abril de 2004, cada Instituição de Ensino Superior passou a ter que constituir uma Comissão Própria de Avaliação – CPA. A CPA é responsável por articular e coordenar a avaliação interna da instituição, observando as diferentes dimensões do universo acadêmico. Para tanto, a comissão é formada por diferentes membros, representantes dos vários segmentos da comunidade acadêmica e da sociedade civil organizada. A metodologia de trabalho…

Editores de Livros, RJ. Zagury, Tânia, 1949303p. o professor refém: para pais e professores entenderem porque fracassa a educação no Brasil / Tânia Zagury. quarta edição - Rio de Janeiro: Record, 2006. ISBN 85-01-07465-9 1. Educação - Brasil. 2. Avaliação educacional - Brasil. 3. Professores e alunos - Brasil. I. Título. 06-0500 CDD- 370.981 CDU-37(81) Copyright © 2006 by Tânia Zagury Capa: Renato Zagury Foto da autora: Rodrigo Lopes Direitos exclusivos desta edição…

A Avaliação Escolar. Unaí - MG Junho/2012 A Avaliação Escolar. Equipe Técnica: • Prof.ª Orientadora Dr.ª Rosângela Silveira Rodrigues – Universidade Estadual de Montes Claros (38) 9829-8372 E-mail: rosangesr@bol.com.br • Pesquisadores (acadêmicos): Júnia Graciela Rocha Neves, Karla Luana Vieira Campos, Marcia Maria Soares Marcelino de Sousa e Rafael Henrique Vieira

Laboratórios de Competências Básicas de Consulta e Intervenção (LCBCI) Unidade curricular opcional do 3º ano do 1º ciclo em Psicologia ISMAI – Ano lectivo de 2014/2015 Docente: Prof. Doutora Carla Cunha ccunha@docentes.ismai.pt + Aula 1 Introdução à unidade curricular: Conteúdos programáticos e avaliação. Informações gerais. 2 1 3 Objectivos da unidade curricular 1. Adquirir conhecimentos sobre o processo global de condução de uma entrevista, consulta e…

Escola / Família / Comunidade; * Elevar o desempenho escolar dos alunos participantes; * Elevar a auto-estima dos alunos participantes; * Possibilitar aceleração dos estudos, através de diferentes metodologias; * Despertar o prazer em aprender estimulando o desenvolvimento das potencialidades através da superação de dificuldades na aprendizagem; * Criar o hábito da leitura como instrumento de auto realização, interação social e cultural; * Reforçar a aprendizagem recebida na…

Mediação Pedagógica e Avaliação Online Mediar a aprendizagem e sua avaliação não é meramente distribuir conteúdos e atividades de aprendizagem, tirar dúvidas e cobrar o feedback dos cursistas. Vimos que para além disso, o docente deverá potencializar suas autorias colaborativas dos cursistas nas interfaces da plataforma de e-learning, seja formulando problemas, provocando interrogações, coordenando grupos de trabalho, seja sistematizando experiências e conhecimentos construídos com…

servir para minimizar conflitos entre indivíduos, como vimos ele é importante em muitas áreas mas discorrerei a importância do Feedback no processo do ensino- aprendizagem mas especificamente sobre a relação que o mesmo tem quando utilizado entre docente-discente e sua importância desde o primeiro contado entre ambos, pois através dele o discente e capaz de expor seus pensamentos interagir com seu meio, realizar ações, despertar interesse sobre determinado assunto e dar e receber…

enfrentar os desafios e as adversidades sociais da atualidade. Objetivos específicos: - Estudar e debater a questão da Educação Integral proposta pelo MEC no Programa PDE – ais Educação; - Enriquecer as propostas metodológicas e de trabalhão dos docentes da educação básica a partir de estudos teóricos sobre Educação Integral. Analisar as realidades pedagógicas de cada escola e a aplicabilidade das teorias da educação integral na educação básica. - Oportunizar vivências pedagógicas,…

Assim, relações foram tecidas quanto à Educação Física Escolar, balizadas pela proposta de Zabala. Quanto aos capítulos analisados, sua sequencia pode ser apreendida mais adequadamente se considerarmos que foram textos avulsos sobre temas da prática docente. Por isso, sua organização requereu certas digressões. Acerca das críticas em relação às dimensões do conteúdo, pensamos que sua principal contribuição pode ser uma tentativa de superação da exclusividade procedimental nas aulas de…